{"id":10970,"date":"2016-08-30T08:40:57","date_gmt":"2016-08-30T08:40:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=10970"},"modified":"2017-06-06T09:30:49","modified_gmt":"2017-06-06T09:30:49","slug":"funiber-opinioes-dissertacao-mestrado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/arquitetura-e-desenho\/2016\/08\/30\/funiber-opinioes-dissertacao-mestrado","title":{"rendered":"Opini\u00f5esFUNIBER: Como desenvolver a Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado"},"content":{"rendered":"

Voc\u00ea sabe como fazer um trabalho de pesquisa de Mestrado? O professor da rede universit\u00e1ria com que colabora\u00a0FUNIBER<\/a>, Antonio L\u00f3pez, explica sobre o processo de elabora\u00e7\u00e3o para uma adequada Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado<\/h2>\n

O doutor Antonio L\u00f3pez, professor da \u00e1rea de Projetos<\/a> e orientador\u00a0de Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado da rede universit\u00e1ria com que colabora a\u00a0FUNIBER<\/strong>, apresentou na semana passada a palestra \u201cMetodologia da Pesquisa para o Desenvolvimento de Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado\u201d, durante o Ciclo Internacional de Confer\u00eancias em Management<\/a>. O encontro ocorreu dia 24 de agosto, em Buenos Aires (Argentina), e reuniu profissionais, docentes e estudantes da \u00e1rea de Projetos<\/a>.<\/p>\n

Durante a confer\u00eancia, o doutor Antonio L\u00f3pez abordou o processo de pesquisa e os passos necess\u00e1rios para um estudo adequado que consiga dar respostas a um problema de pesquisa. O professor\u00a0ressaltou a import\u00e2ncia de realizar um procedimento correto que possa contribuir com novos conhecimentos na \u00e1rea disciplinar. No link http:\/\/fnbr.es\/3c7<\/a> voc\u00ea poder\u00e1 conhecer os slides da exposi\u00e7\u00e3o realizada durante o Ciclo Internacional de Confer\u00eancias em Management<\/a>.<\/p>\n

Aproveitamos a ocasi\u00e3o e entrevistamos\u00a0o doutor Antonio L\u00f3pez<\/strong>\u00a0que\u00a0nos explica\u00a0alguns\u00a0procedimentos para o desenvolvimento\u00a0da\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0de Mestrado, dos programas patrocinados pela\u00a0FUNIBER<\/strong>.<\/p>\n

Considerando que a forma\u00e7\u00e3o em Projetos permite realizar diferentes tipologias de projetos, como estabelecer uma metodologia de pesquisa para o desenvolvimento da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado?<\/strong><\/p>\n

Dr. Antonio L\u00f3pez –\u00a0<\/strong>A metodologia de pesquisa deve ser compreendida como um processo sistem\u00e1tico que permite encontrar uma resposta para uma d\u00favida ou inquieta\u00e7\u00e3o que emana do estado de conhecimento atual que um estudante de Mestrado tem em sua \u00e1rea disciplinar, e cuja aplica\u00e7\u00e3o permite encher aquele vazio de conhecimento com a certeza de que as conclus\u00f5es apresentadas t\u00eam um respaldo metodol\u00f3gico em sua estrutura e fundamenta\u00e7\u00e3o. Neste sentido, e considerando que o descrito anteriormente nos contribui com certo eixo troncal no processo de busca de conhecimento, a metodologia da pesquisa nos prop\u00f5e diferentes enfoques e detalhes\u00a0que contribuem \u00e0 busca de respostas em pesquisas cujos paradigmas s\u00e3o diferentes (quantitativos e qualitativos). Por isso, a chave para desenvolver com \u00eaxito a aplica\u00e7\u00e3o da metodologia de pesquisa radica em identificar adequadamente de que maneira podemos responder da melhor forma a pergunta inicial exposta, o que se modela mediante a apropriada declara\u00e7\u00e3o dos objetivos do estudo, busca eficiente de informa\u00e7\u00e3o, identifica\u00e7\u00e3o do tipo e desenho da pesquisa, junto com a correta operacionaliza\u00e7\u00e3o das vari\u00e1veis e tratamento de dados que se ajuste ao que se deseja encontrar.<\/p>\n

Como \u00e9 o acompanhamento feito aos alunos bolsistas da FUNIBER para o correto desenvolvimento da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado?<\/strong><\/p>\n

Dr. Antonio L\u00f3pez –\u00a0<\/strong>Em primeira inst\u00e2ncia, deve-se considerar que o programa de estudos do Mestrado possui dentro de suas disciplinas a \u201cMetodologia da Pesquisa\u201d, o que permite que o estudante inicie o processo de desenvolvimento de seu estudo com o conhecimento prim\u00e1rio de conceitos e passos a seguir. Logo, seguem-se 4 passos, que se estabelecem metodologicamente atrav\u00e9s de um sentido de progress\u00e3o no avan\u00e7o do processo da pesquisa, junto com a guia de um tutor que corrige e sugere modifica\u00e7\u00f5es, o que permite a aprova\u00e7\u00e3o das diferentes etapas, contribuindo ao \u00eaxito do avan\u00e7o da pesquisa.<\/p>\n

Inicialmente, o estudante desenvolve um documento (PF-D0) no qual declara as linhas de trabalho de sua prefer\u00eancia, entregando ao menos duas propostas de temas que se deseja pesquisar. Uma vez aprovado o PF-D0, o estudante desenvolve o PF-D1, no qual desenvolve com maior profundidade um dos temas propostos no primeiro documento, apresentando t\u00f3picos essenciais da pesquisa, como: t\u00edtulo inicial, fundamentos do estudo, tipo de pesquisa, objetivos almejados, coloca\u00e7\u00e3o de hip\u00f3tese (se o caso solicitar), descri\u00e7\u00e3o geral do processo que a pesquisa seguir\u00e1 e esbo\u00e7o da estrutura do trabalho. Como terceiro documento, e tendo sentadas e s\u00f3lidas as bases metodol\u00f3gicas, desenvolvem-se dois avan\u00e7os conhecidos como TF; enquanto o TF-V1 corresponde ao desenvolvimento da coloca\u00e7\u00e3o do problema, marco te\u00f3rico e marco metodol\u00f3gico, o TF-V2 refere-se ao documento totalmente finalizado (incluindo resultados e conclus\u00f5es). Uma vez que o tutor aprove o TF-V2, o estudante entrega sua Disserta\u00e7\u00e3o para ser qualificado pela Comiss\u00e3o Acad\u00eamica da \u00e1rea. Como apontei anteriormente, todo este processo \u00e9 acompanhado por seu tutor guia, e frente \u00e0 necessidade de maiores corre\u00e7\u00f5es, em conjunto com a Coordena\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica e com o tutor, estabelecem-se mecanismos de acompanhamento acad\u00eamico que ajude \u00e0 correta finaliza\u00e7\u00e3o da etapa final do Mestrado.<\/p>\n

Neste aspecto, quais s\u00e3o as vantagens da forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia que a FUNIBER prop\u00f5e?<\/strong><\/p>\n

Dr. Antonio L\u00f3pez – <\/strong>Parece-me que um dos elementos vantajosos do modelo a dist\u00e2ncia que a FUNIBER prop\u00f5e corresponde \u00e0 vis\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o intercultural e universal que a forma\u00e7\u00e3o on-line possibilita. Isto se v\u00ea plasmado na apresenta\u00e7\u00e3o de fundamentos, estruturas, vis\u00f5es e realidades diferentes de cada estudante e seus tutores, o que, sem d\u00favida, enriquece o crescimento n\u00e3o s\u00f3 dos estudantes do Mestrado, mas tamb\u00e9m de nossa forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica como tutores. Al\u00e9m disso, creio relevante destacar que ter uma rede de acad\u00eamicos e estudantes de diferentes pa\u00edses facilita o desenvolvimento de propostas inovadoras que n\u00e3o apenas contribuam a um desenvolvimento local, mas tamb\u00e9m regional (sempre considerando a particularidade de cada pa\u00eds).<\/p>\n

Para o senhor, considerando seu reconhecido trabalho acad\u00eamico, quais s\u00e3o os principais itens a ponderar no momento de propor e desenvolver um trabalho de pesquisa?<\/strong><\/p>\n

Dr. Antonio L\u00f3pez – <\/strong>Parece-me que esta pergunta poderia ser abordada desde diferentes pontos de vistas, entretanto acredito que devam ser considerados dois passos essenciais. Em primeira inst\u00e2ncia, no momento de gerar a ideia de pesquisa, devemos nos perguntar a quem contribui preencher aquele vazio no conhecimento que pesquisei. Adquirir este novo conhecimento contribuiria a meu desenvolvimento profissional e disciplinar? Realmente n\u00e3o h\u00e1 informa\u00e7\u00e3o local sobre o tema que desejo pesquisar? \u00c9 fact\u00edvel realizar a pesquisa (conta-se com os meios t\u00e9cnicos, acad\u00eamicos, metodol\u00f3gicos, humanos, etc.)? Uma vez que todas as respostas \u00e0s perguntas anteriores impulsionam a continuar com a pesquisa, come\u00e7amos o segundo elemento, estabelecendo com muita precis\u00e3o o que quero fazer e como pretendo realiza-lo; o que se traduz na identifica\u00e7\u00e3o dos seguintes pontos: pergunta de pesquisa, objetivos, hip\u00f3tese, estado da arte em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s vari\u00e1veis a estudar, descri\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica mais adequada para obter os dados, e tratamento apropriado da informa\u00e7\u00e3o compilada. Uma vez que se conta com tudo isto, a apresenta\u00e7\u00e3o de resultados e conclus\u00f5es desenvolve-se de uma maneira muito flu\u00edda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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