A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 importante, mas o desenvolvimento profissional vai mais al\u00e9m. Al\u00e9m de capacitar-se formando, o professor deve ter tamb\u00e9m uma atua\u00e7\u00e3o cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o ao entorno de trabalho.<\/p>\n
\u201cA luta pelo desenvolvimento profissional \u00e9 uma luta reivindicativa. Por exemplo, \u00e9 uma luta para melhorar as condi\u00e7\u00f5es laborais, melhorar as condi\u00e7\u00f5es sociais\u201d, disse Francesc Imbernon<\/a>, Catedr\u00e1tico de Did\u00e1tica e Organiza\u00e7\u00e3o Educativa da Universidade de Barcelona (Espanha).<\/p>\n Doutor em Filosofia e Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o, o especialista em Forma\u00e7\u00e3o de Professorado lembra que h\u00e1 tr\u00eas elementos fundamentais no Magist\u00e9rio: o compromisso, que \u00e9 o que permite esta luta por melhor forma\u00e7\u00e3o e melhor desenvolvimento profissional; o conhecimento adquirido com a forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua; e o contexto.<\/strong><\/p>\n Os bons professores geralmente s\u00e3o aqueles que possuem boa forma\u00e7\u00e3o porque com o aprendizado de t\u00e9cnicas e experi\u00eancias inovadoras, o professorado \u00e9 capaz de se tornar mais reivindicativo com as suas condi\u00e7\u00f5es, destaca o Dr. Francesc Imbernon.<\/p>\n Para isso, lembra o catedr\u00e1tico que os centros de forma\u00e7\u00e3o de professores n\u00e3o devem ser espa\u00e7os para doutrinar ou ensinar. \u201cDevem facilitar o aprendizado do pr\u00f3prio professorado\u201d, afirma.<\/p>\n Na FUNIBER<\/a>, os cursos de Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/a>\u00a0oferecem as ferramentas e o conhecimento para que cada docente aprenda e analise o pr\u00f3prio trabalho com base nas novas pr\u00e1ticas que se aplicam na educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo.<\/p>\n Veja a entrevista completa em espanhol, em:<\/p>\n