{"id":12343,"date":"2017-01-30T13:32:14","date_gmt":"2017-01-30T13:32:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=12343"},"modified":"2017-02-13T14:43:31","modified_gmt":"2017-02-13T14:43:31","slug":"funiber-potencial-expectativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2017\/01\/30\/funiber-potencial-expectativa","title":{"rendered":"Como ajudar o estudante a desenvolver todo o potencial?"},"content":{"rendered":"

Conhe\u00e7a cinco maneiras de favorecer o desenvolvimento dos alunos criando\u00a0altas expectativas de desempenho<\/h2>\n

A partir dos estudos desenvolvidos na d\u00e9cada de 60 por Robert Rosenthal e Lenore Jacobson, percebeu-se que a constru\u00e7\u00e3o da expectativa \u00e9 muito importante para o crescimento pessoal. No experimento realizado pelos psic\u00f3logos, um grupo de professores identificou como muito alto o potencial de alguns estudantes que iriam se sobressair durante a ano.<\/p>\n

Na realidade, estes alunos tinham sido escolhidos pela sorte, sem crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o. Ao final do ano, eles encontraram que aqueles alunos selecionados haviam superado a m\u00e9dia da turma demonstrando um bom progresso em sala.<\/p>\n

O estudo cunhou o termo Efeito Pigmali\u00e3o<\/strong>, referindo-se ao escultor da mitologia grega que realizou uma escultura t\u00e3o bonita que se apaixonou por ela. Os sentimentos de Pigmali\u00e3o permitiram que a est\u00e1tua ganhasse vida e se transformasse numa mulher real.<\/p>\n

De acordo com os autores do estudo, o fen\u00f4meno observado indica que grandes expectativas podem melhorar o desempenho dos indiv\u00edduos<\/strong>.<\/p>\n

O di\u00e1rio digital ingl\u00eas The Guardian<\/a> publicou um artigo que nos apresenta cinco maneiras de maximizar o poder das expectativas em sala de aula. A seguir:<\/p>\n