{"id":15193,"date":"2018-02-04T11:40:41","date_gmt":"2018-02-04T11:40:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=15193"},"modified":"2018-02-01T11:56:52","modified_gmt":"2018-02-01T11:56:52","slug":"funiber-escola-protagonismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2018\/02\/04\/funiber-escola-protagonismo","title":{"rendered":"Escola deve ser espa\u00e7o de protagonismo"},"content":{"rendered":"<h2>Estudo realizado no Brasil mostra desejo de estudantes por maior protagonismo social e indica a escola como o espa\u00e7o id\u00f4neo para a participa\u00e7\u00e3o e o engajamento juvenil<\/h2>\n<p>Na escola, n\u00f3s vivemos nossa primeira experi\u00eancia de socializa\u00e7\u00e3o, protagonismo e rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas. Por\u00e9m, os centros educativos n\u00e3o exploram como deveriam este potencial formador e incentivador para a cidadania, revela a pesquisa \u201c<a href=\"http:\/\/pt.braudel.org.br\/publicacoes\/livros\/revista-novos-fluxos-na-busca-por-oportunidades\/revista-novos-fluxos-na-busca-por-oportunidades.pdf\">Novos fluxos na busca por oportunidades: Trajet\u00f3rias de jovens nas periferias da cidade<\/a>\u201d. O estudo foi realizado no Brasil, pela gestora de projetos socioculturais para juventudes, Fernanda Zanelli, e contou com o patroc\u00ednio da <a href=\"https:\/\/itausocial.org.br\/pt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social.<\/a><!--more--><\/p>\n<p>A autora destaca a rela\u00e7\u00e3o dos estudantes com o territ\u00f3rio escolar: \u201cO papel da escola vai al\u00e9m da aprendizagem das tradicionais disciplinas, pois \u00e9 um importante espa\u00e7o de socializa\u00e7\u00e3o para o jovem\u201d, explica. \u201cDentro dessa rede, os estudantes podem dar sua opini\u00e3o sobre diferentes temas, dialogar, desenvolver projetos e ter contato com novidades\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>\u00c9 na escola que se estabelecem as redes de apoio, as rela\u00e7\u00f5es de confian\u00e7a e v\u00ednculos indiretos, al\u00e9m de a administra\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es nem sempre positivas. Entre os jovens, a escola tamb\u00e9m representa as portas de acesso ao universo laboral atrav\u00e9s de informa\u00e7\u00f5es, rede de contatos entre amigos e ofertas de forma\u00e7\u00e3o complementar.<\/p>\n<p>A autora diz que tamb\u00e9m que na escola eles t\u00eam acesso ao \u201cconhecimento sobre cursinhos pr\u00e9-vestibulares, cursos gratuitos, coletivos e ONGs que podem colaborar para a forma\u00e7\u00e3o ou entrada no mercado de trabalho\u201d, afirma Zanelli.<\/p>\n<p>Neste sentido, \u00e9 fundamental entender as estrat\u00e9gias usadas pelos jovens para conseguirem alcan\u00e7ar as melhores oportunidades, e driblar os obst\u00e1culos encontrados no caminho de sua forma\u00e7\u00e3o profissional e cidad\u00e3.<\/p>\n<p><strong>Desafios<\/strong><\/p>\n<p>A autora do estudo relata que em grande parte os jovens se mostram descontentes com a rela\u00e7\u00e3o hier\u00e1rquica na escola, especialmente por parte da dire\u00e7\u00e3o. A falta de profissionais para mediar o di\u00e1logo entre estudantes e educadores, e, especialmente, com a dire\u00e7\u00e3o escolar, \u00e9 apontada como um dos fatores para esta falta de entendimento.<\/p>\n<p>Os jovens entrevistados no estudo relataram uma frustra\u00e7\u00e3o por n\u00e3o serem ouvidos nas decis\u00f5es escolares. \u201cEssa \u00e9 uma quest\u00e3o que deve se desdobrar para outras esferas do sistema de ensino, inclusive nos \u00f3rg\u00e3os centrais, como secretarias de educa\u00e7\u00e3o\u201d, diz. \u00c9 importante construir um espa\u00e7o para que os jovens tenham protagonismo real.<\/p>\n<p><strong>Mobiliza\u00e7\u00f5es estudantis: necessidade de mudan\u00e7as<\/strong><\/p>\n<p>No Brasil, diversos eventos ocorreram nos anos mais recentes como epis\u00f3dios de mobiliza\u00e7\u00e3o dos estudantes: merenda escolar, tarifas de transporte, recortes na educa\u00e7\u00e3o, etc. Estes e outras reivindica\u00e7\u00f5es ganharam a pauta nacional, e mostraram uma juventude capaz de promover manifesta\u00e7\u00f5es organizadas.<\/p>\n<p>Na opini\u00e3o da gestora Fernanda Zanelli, as pol\u00edticas p\u00fablicas devem conseguir inserir os estudantes na resolu\u00e7\u00e3o dos problemas escolares. \u201cEssa criatividade juvenil poderia trazer respostas sobre como superar obst\u00e1culos da vida acad\u00eamica e profissional O que \u00e9 o fazer colaborativo, engajamento e criatividade sen\u00e3o o debate de inova\u00e7\u00e3o no mundo\u201d, questiona.<\/p>\n<p>H\u00e1 muitas portas para abrir. Com os mestrados patrocinados pela <a href=\"http:\/\/www.funiber.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">FUNIBER<\/a>\u00a0na \u00e1rea de <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrados-formacao-professores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, os professores podem se capacitar para inovar na escola, aumentar o protagonismo juvenil nas aulas e alinhar-se com as demandas sociais mais atuais.<\/p>\n<p>Fontes: <a href=\"https:\/\/novaescola.org.br\/conteudo\/9672\/juventude-na-escola-muito-potencial-e-pouco-aproveitamento\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Escola \u00e9 espa\u00e7o de aprendizagem e protagonismo<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/pt.braudel.org.br\/publicacoes\/livros\/revista-novos-fluxos-na-busca-por-oportunidades\/revista-novos-fluxos-na-busca-por-oportunidades.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Novos fluxos na busca por oportunidades: Trajet\u00f3rias de jovens nas periferias da cidade<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudo realizado no Brasil mostra desejo de estudantes por maior protagonismo social e indica a escola como o espa\u00e7o id\u00f4neo para a participa\u00e7\u00e3o e o engajamento juvenil Na escola, n\u00f3s vivemos nossa primeira experi\u00eancia de socializa\u00e7\u00e3o, protagonismo e rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas. 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