{"id":15865,"date":"2018-04-30T10:40:52","date_gmt":"2018-04-30T10:40:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=15865"},"modified":"2018-04-30T10:42:17","modified_gmt":"2018-04-30T10:42:17","slug":"funiber-escape-room-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2018\/04\/30\/funiber-escape-room-escola","title":{"rendered":"Preparar um ‘Escape Room’ na escola"},"content":{"rendered":"

Em crescimento, o uso de jogos no setor educativo permite atrav\u00e9s da viv\u00eancia, motivar os alunos para aplicar os conhecimentos de maneira transversal e colaborativa. Um destes jogos \u00e9 o chamado\u00a0Escape Room<\/em><\/h2>\n

Quer fomentar o interesse pelo trabalho colaborativo em classe? Usar os jogos pode ser a melhor estrat\u00e9gia para os professores estimularem os alunos a aprender. Por exemplo, os chamados escape room<\/em>, quando usados na educa\u00e7\u00e3o, permitem que os alunos resolvam quest\u00f5es a partir do conte\u00fado aprendido em sala.<\/p>\n

O escape room<\/em> \u00e9 um tipo de jogo em que a partir da resolu\u00e7\u00e3o de pistas, enigmas e problemas, os participantes conseguem liberar-se de uma sala fechada. Apesar de ser uma brincadeira, que vem crescendo com a amplia\u00e7\u00e3o desta em jogos virtuais, a experi\u00eancia pode ser muito positiva no campo educativo.<\/p>\n

Isto porque para escapar de uma sala fechada, \u00e9 necess\u00e1rio superar provas dentro de um prazo, o que de certa maneira \u00e9 um exame sobre o conte\u00fado aprendido, mas avaliado de uma maneira l\u00fadica. Os professores podem usar o conte\u00fado trabalhado nas aulas de matem\u00e1ticas, ci\u00eancias naturais, ci\u00eancias sociais, l\u00edngua, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, m\u00fasica, artes e outros, para avaliar as capacidades intelectuais, criativas e dedutivas. Tudo isso, pode ser ainda realizado em grupo, fomentando o trabalho colaborativo.<\/p>\n

Al\u00e9m de ser l\u00fadico, e facilitar o processo de aprendizado, o jogo permite uma experi\u00eancia vivencial que tamb\u00e9m trabalha habilidades como a aten\u00e7\u00e3o, a observa\u00e7\u00e3o, o racionamento l\u00f3gico e aplicado, al\u00e9m de desenvolver compet\u00eancias comunicativas e lingu\u00edsticas.<\/p>\n

Para criar este jogo entre os alunos, \u00e9 importante seguir alguns passos, como s\u00e3o:<\/p>\n

    \n
  1. Saber onde ser far\u00e1 o jogo, e o n\u00famero de participantes. Para esta etapa, \u00e9 fundamental desenhar como ser\u00e1 a forma\u00e7\u00e3o de grupos. Para isso, dever\u00e1 indicar uma maneira para que os integrantes possam localizar o seu grupo e integrar-se previamente.<\/li>\n
  2. Criar uma narrativa. Para motivar os participantes, \u00e9 importante haver uma hist\u00f3ria atrativa que permite criar e dar sentido \u00e0s a\u00e7\u00f5es do jogo, e o interesse em sair do quarto como um grupo. Para iniciar esta narrativa, \u00e9 fundamental criar algo que chame a aten\u00e7\u00e3o logo no in\u00edcio, que seja surpreendente e curioso.<\/li>\n
  3. Agora \u00e9 a hora da parte did\u00e1tica. Deve-se analisar quais s\u00e3o os objetivos de aprendizado e como transform\u00e1-los em desafios para o escape room<\/em>.\u00a0 Nesta etapa, \u00e9 importante tamb\u00e9m analisar como o grupo poder\u00e1 dar respostas que representem um trabalho colaborativo. Nesta fase tamb\u00e9m, deve-se calcular o tempo para cada solu\u00e7\u00e3o e avance.<\/li>\n
  4. As regras de participa\u00e7\u00e3o s\u00e3o tamb\u00e9m fundamentais. Na hora de preparar, deve-se indicar de forma clara o que n\u00e3o \u00e9 permitido, o tempo limite para o escape room<\/em>, a maneira que se ver\u00e3o estas regras (por exemplo, em cartazes espalhados, para cada avance).<\/li>\n
  5. Com a estrutura montada, agora \u00e9 hora de compor o ambiente com as ferramentas. Na internet, \u00e9 poss\u00edvel encontrar diversas dicas de enigmas que possam envolver cadeados com combina\u00e7\u00f5es de n\u00fameros ou letras, no estilo caixa-forte, ou o uso de quebra-cabe\u00e7as, mapas, experimentos cient\u00edficos que devem indicar uma resposta \u00e0 uma sa\u00edda, etc.<\/li>\n<\/ol>\n

    A capacita\u00e7\u00e3o com o Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, patrocinado pela FUNIBER<\/a>, possibilita a forma\u00e7\u00e3o dos professores para uma atua\u00e7\u00e3o inovadora em sala de aula, que possa incorporar as novas metodologias e as ferramentas TIC aos objetivos de aprendizagem.<\/p>\n

    Fontes:<\/p>\n

    Escape room en educaci\u00f3n: la tendencia que arrasa en las aulas<\/a><\/p>\n

    Escape Room Educativo<\/a><\/p>\n

    Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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