{"id":16093,"date":"2018-05-28T14:13:09","date_gmt":"2018-05-28T14:13:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=16093"},"modified":"2018-05-28T14:13:09","modified_gmt":"2018-05-28T14:13:09","slug":"funiber-professores-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2018\/05\/28\/funiber-professores-matematica","title":{"rendered":"Professores de matem\u00e1tica no Brasil mostram interesse por mais forma\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<h2>Professores que responderam a uma enquete nacional indicam que gostariam de realizar forma\u00e7\u00e3o continuada com longa dura\u00e7\u00e3o, e apontam necessidade de melhorar metodologias em sala de aula<\/h2>\n<p>No Brasil, um estudo realizado por uma institui\u00e7\u00e3o enfocada em metodologias inovadoras, a <a href=\"http:\/\/mathema.com.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mathema<\/a>, em parceria com a Rede Conhecimento Social, analisou entre 1.800 professores de matem\u00e1tica, da educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino m\u00e9dio, qual \u00e9 a percep\u00e7\u00e3o deles sobre a forma\u00e7\u00e3o continuada.<!--more--><\/p>\n<p>O levantamento foi realizado entre novembro de 2017 e janeiro de 2018. A maior parte das respostas v\u00eam da regi\u00e3o Sudeste do pa\u00eds (60%), e s\u00e3o mulheres. 8 em cada 10 participantes do estudo s\u00e3o mulheres com mais de 10 anos de doc\u00eancia. A maioria das professoras est\u00e3o realizando, ou \u00e0 procura, de forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/p>\n<p>De acordo com os resultados, os professores de matem\u00e1ticas mostraram que gostariam de poder assistir \u00e0s aulas de qualifica\u00e7\u00e3o profissionais, em sua maioria na modalidade presencial ou semipresencial, e de prefer\u00eancia com longa dura\u00e7\u00e3o e com trocas de experi\u00eancias.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, as respostas indicam que para os professores, tanto da rede p\u00fablica como da rede privada, o interesse em ter forma\u00e7\u00e3o continuada tem como principal objetivo o aluno. \u00a0E em parte, este interesse est\u00e1 em oferecer uma metodologia apropriada para os alunos. Quando foram perguntados sobre a raz\u00e3o para que <a href=\"https:\/\/educacao.uol.com.br\/noticias\/agencia-estado\/2016\/02\/10\/brasil-e-segundo-pais-com-pior-nivel-de-aprendizado-aponta-estudo-da-ocde.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">os alunos brasileiros demonstrarem baixo desempenho em matem\u00e1tica<\/a>, os professores analisaram como fator principal a quest\u00e3o da metodologia (32%). Al\u00e9m disso, apontam que a forma\u00e7\u00e3o continuada \u00e9 insuficiente (14%).<\/p>\n<p><strong>Qual a maneira mais eficaz para aprender matem\u00e1tica?<\/strong><\/p>\n<p>De acordo com os resultados do estudo, os professores acreditam que \u201cContextualizar conte\u00fados matem\u00e1ticos com a realidade dos estudantes\u201d (41%) \u00e9 a melhor maneira para aprender matem\u00e1tica, seguidos da import\u00e2ncia do professor como mediador do conhecimento (24%) e de \u201cFazer projetos pr\u00e1ticos e de resolu\u00e7\u00e3o de problemas\u201d (19%).<\/p>\n<p>A <a href=\"http:\/\/www.funiber.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">FUNIBER<\/a> patrocina programas de especializa\u00e7\u00f5es, mestrado e doutorado na \u00e1rea de <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrados-formacao-professores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/a>, para facilitar a forma\u00e7\u00e3o continuada com aulas \u00e0 dist\u00e2ncia, de qualidade e num ambiente internacional.<\/p>\n<p>Fontes:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/porvir.org\/professor-que-ensina-matematica-quer-formacao-com-troca-de-experiencias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Professor que ensina matem\u00e1tica quer forma\u00e7\u00e3o com troca de experi\u00eancias<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/mathema.com.br\/euensinomatematica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eu ensino Matem\u00e1tica<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Professores que responderam a uma enquete nacional indicam que gostariam de realizar forma\u00e7\u00e3o continuada com longa dura\u00e7\u00e3o, e apontam necessidade de melhorar metodologias em sala de aula No Brasil, um estudo realizado por uma institui\u00e7\u00e3o enfocada em metodologias inovadoras, a Mathema, em parceria com a Rede Conhecimento Social, analisou entre 1.800 professores de matem\u00e1tica, da [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":16094,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_newsletter_tier_id":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[5],"tags":[1242,920,855,285,786,119,313,504,248,911,3661,671,1484,641,255,642,3159],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - 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