{"id":17390,"date":"2018-10-26T10:02:24","date_gmt":"2018-10-26T10:02:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=17390"},"modified":"2018-10-26T08:47:52","modified_gmt":"2018-10-26T08:47:52","slug":"professores-necessitam-formacao-para-uma-educacao-com-igualdade-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2018\/10\/26\/professores-necessitam-formacao-para-uma-educacao-com-igualdade-de-genero","title":{"rendered":"Falta forma\u00e7\u00e3o de professores para uma escola com igualdade de g\u00eanero"},"content":{"rendered":"

Em muitos pa\u00edses, falta ainda forma\u00e7\u00e3o docente para perceber e trabalhar a quest\u00e3o de g\u00eanero nas salas de aula, e assim poder fomentar a igualdade e a equidade social<\/h2>\n

\u201cO professorado tem um papel chave no \u00e2mbito educativo e \u00e9 substancial para qualquer mudan\u00e7a social\u201d, ressalta a consultora de g\u00eanero Ana Fern\u00e1ndez De Veja De Miguel<\/a>. Ela \u00e9 tamb\u00e9m secret\u00e1ria da Associa\u00e7\u00e3o Profissional de Consultoria de G\u00eanero, na Espanha<\/a>.<\/p>\n

Segundo a consultora, as escolas devem fazer planos transversais de forma\u00e7\u00e3o de professores em perspectiva de g\u00eanero. \u201cSe eles n\u00e3o t\u00eam uma postura que reconhe\u00e7a que existe esta desigualdade entre mulheres e homens, dificilmente vamos poder avan\u00e7ar neste trabalho para a igualdade desde a inf\u00e2ncia\u201d, afirma.<\/p>\n

Ela explica sobre a necessidade de entender as pessoas de maneira mais intuitiva, com uma vis\u00e3o al\u00e9m da quest\u00e3o de g\u00eanero. Um exemplo citado pela consultora se refere \u00e0s crian\u00e7as transexuais que t\u00eam uma concep\u00e7\u00e3o da identidade que n\u00e3o est\u00e1 limitada ao bin\u00e1rio masculino-feminino.<\/p>\n

\u201cTem que educar-nos como pessoas, n\u00e3o como homens e mulheres\u201d, diz Ana Fern\u00e1ndez de Veja De Miguel. Por isso, \u00e9 importante avan\u00e7ar numa educa\u00e7\u00e3o integral e global, que tratem as pessoas dentro dos valores universais. Entretanto, como afirma, n\u00e3o significa esquecer a estrutura de g\u00eanero existente que provoca situa\u00e7\u00f5es de desigualdade e preconceito.<\/p>\n

A UNESCO publicou em 2016 o Gu\u00eda para la Igualdad de G\u00e9nero en las Pol\u00edticas y Pr\u00e1cticas de la Formaci\u00f3n Docente<\/a>, com a inten\u00e7\u00e3o de oferecer ferramentas introdut\u00f3rias para uma perspectiva de g\u00eanero nas pr\u00e1ticas de forma\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n

Segundo a publica\u00e7\u00e3o da UNESCO, as pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o docente, especialmente na Am\u00e9rica Latina, nem sempre se ocupam das desigualdades de g\u00eanero, e raramente os professores t\u00eam alguma forma\u00e7\u00e3o em perspectiva de g\u00eanero, o que acaba favorecendo a reprodu\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00f5es estereotipadas e discriminat\u00f3rias.<\/p>\n

Outro recurso interessante \u00e9 o Relat\u00f3rio de Monitoramento Global da Educa\u00e7\u00e3o 2018: relat\u00f3rio conciso de g\u00eanero; cumprir nossos compromissos com a igualdade de g\u00eanero<\/a>, publicado tamb\u00e9m pela UNESCO que analisa as quest\u00f5es de g\u00eanero no desenvolvimento profissional, e o papel da educa\u00e7\u00e3o neste sentido.<\/p>\n

Que tipo de recurso se deve usar para educar homens e mulheres em mat\u00e9ria de igualdade?<\/strong><\/p>\n

A consultora Ana Fern\u00e1ndez De Veja De Miguel defende a import\u00e2ncia de empoderar as meninas, considerando que os meninos j\u00e1 possuem lugares de poder mais garantidos culturalmente.<\/p>\n

Tamb\u00e9m dar um impulso extra a setores profissionais com pouca presen\u00e7a de mulheres como acontece por exemplo na \u00e1rea de tecnologia, ou conhecimentos mais matem\u00e1ticos e cient\u00edficos.<\/p>\n

Um recurso simples \u00e9 a escolha de filmes que retratem alguns temas vinculados \u00e0 quest\u00e3o de g\u00eanero, ou tamb\u00e9m a realiza\u00e7\u00e3o de trabalhos em equipes mistas, como jogos esportivos, por exemplo.<\/p>\n

A FUNIBER<\/a> patrocina programas de mestrado, especializa\u00e7\u00e3o e doutorado na \u00e1rea de Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/a> para possibilitar uma capacita\u00e7\u00e3o continuada para o trabalho no campo da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Fontes:<\/p>\n

\u201cNos tienen que educar como personas, no como hombres y mujeres\u201d<\/a><\/p>\n

Gu\u00eda para la Igualdad de G\u00e9nero en las Pol\u00edticas y Pr\u00e1cticas de la Formaci\u00f3n Docente<\/a><\/p>\n

Relat\u00f3rio de monitoramento global da educa\u00e7\u00e3o 2018: relat\u00f3rio conciso de g\u00eanero; cumprir nossos compromissos com a igualdade de g\u00eanero<\/a><\/p>\n

Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em muitos pa\u00edses, falta ainda forma\u00e7\u00e3o docente para perceber e trabalhar a quest\u00e3o de g\u00eanero nas salas de aula, e assim poder fomentar a igualdade e a equidade social \u201cO professorado tem um papel chave no \u00e2mbito educativo e \u00e9 substancial para qualquer mudan\u00e7a social\u201d, ressalta a consultora de g\u00eanero Ana Fern\u00e1ndez De Veja De […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":17391,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_newsletter_tier_id":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[5],"tags":[1242,1154,855,285,408,380,4399,119,1508,504,248,911,559,1160,4401,671,641,255,642,4400],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\nFalta forma\u00e7\u00e3o de professores para uma escola com igualdade de g\u00eanero<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Em muitos pa\u00edses, falta ainda forma\u00e7\u00e3o docente para perceber e trabalhar a quest\u00e3o de g\u00eanero nas salas de aula, e assim poder fomentar a igualdade e a equidade social\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, nofollow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Falta forma\u00e7\u00e3o de professores para uma escola com igualdade de g\u00eanero\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Em muitos pa\u00edses, falta ainda forma\u00e7\u00e3o docente para perceber e trabalhar a quest\u00e3o de g\u00eanero nas salas de aula, e assim poder fomentar a igualdade e a equidade social\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2018\/10\/26\/professores-necessitam-formacao-para-uma-educacao-com-igualdade-de-genero\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"FuniBlogs - 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