A inova\u00e7\u00e3o deve estar relacionada ao planejamento, e para que ocorra nos centros educativos, \u00e9 necess\u00e1rio uma gest\u00e3o inovadora. No ensino superior, h\u00e1 alguns desafios que se apresentam para uma processo educacional eficaz.<\/p>\n
\u201cAs pessoas com mais forma\u00e7\u00e3o tendem a ocupar melhores locais de trabalho e conseguir melhores rendimentos\u201d, afirma a doutora em educa\u00e7\u00e3o e especialista em inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, Caterine Vila Fagundes<\/a>, durante uma confer\u00eancia TEDxTalks \u201cComo (re)construir a universidade\u201d que aconteceu no Rio de Janeiro (Brasil).<\/a><\/p>\n E ela acredita que para que haja realmente democracia, a educa\u00e7\u00e3o deve estar acess\u00edvel a todos, porque \u201cs\u00f3 acontece para quem \u00e9 emancipado\u201d, diz. Mas ela lembra, que n\u00e3o vale com abrir o n\u00famero de vagas no ensino. \u00c9 preciso investir na qualidade do processo formativo e na perman\u00eancia dos estudantes.<\/p>\n \u201cNeste sentido, as pol\u00edticas para o ensino superior devem traduzir os compromissos de mudan\u00e7a necess\u00e1ria, que devem ser alicer\u00e7adas na autonomia e na democracia plena\u201d, defende.<\/p>\n Ela lembra que atualmente, no Brasil, ainda \u00e9 baixo o n\u00famero de estudantes matriculados nos cursos superiores, apesar de existir no pa\u00eds uma oferta grande de centros universit\u00e1rios. \u201cQuero dizer que 83% do total da popula\u00e7\u00e3o na faixa et\u00e1ria entre 18 e 24 anos est\u00e3o exclu\u00eddos do ensino superior<\/a>\u201d, informa.<\/p>\n Ela comenta ainda que as medidas de inclus\u00e3o de popula\u00e7\u00f5es historicamente marginalizadas do ensino superior devem ser consideradas inovadoras, especialmente \u201cpor se constituir uma possibilidade de diminuir as desigualdades sociais\u201d.<\/p>\n Mas para isso, a educa\u00e7\u00e3o deve ser visto pela sua totalidade, tanto na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como na educa\u00e7\u00e3o superior. Assim, ela considera fundamental ver a qualidade e a inova\u00e7\u00e3o como bases para a reconstru\u00e7\u00e3o da universidade.<\/p>\n \u201cDesde a minha percep\u00e7\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o superior vai ter qualidade na medida que ela for capaz de garantir o desenvolvimento do estudante visto \u00e0s demandas de um mundo globalizado, conectado y plural\u201d, diz.<\/p>\n