{"id":17924,"date":"2018-12-23T08:03:39","date_gmt":"2018-12-23T08:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=17924"},"modified":"2018-12-21T17:11:06","modified_gmt":"2018-12-21T17:11:06","slug":"funiber-ranking-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2018\/12\/23\/funiber-ranking-ingles","title":{"rendered":"Ranking de pa\u00edses e regi\u00f5es segundo o dom\u00ednio do ingl\u00eas"},"content":{"rendered":"

Foi divulgado recentemente o EF English Proficiency Index<\/a>, pesquisa com dados relevantes que indicam como se desenvolve a aquisi\u00e7\u00e3o de profici\u00eancia em ingl\u00eas em todo o mundo<\/h2>\n

Recentemente a English First (EF)<\/a> divulgou um estudo com mais de 260 mil estudantes de escolas e universidades, em 26 pa\u00edses, para conhecer os n\u00edveis de profici\u00eancia em ingl\u00eas. \u00c9 a segunda edi\u00e7\u00e3o desta pesquisa global, que analisa especialmente alunos do ensino m\u00e9dio e do ensino superior.<\/p>\n

Apesar de muito estendido, o ensino de ingl\u00eas varia amplamente de regi\u00e3o para regi\u00e3o. A proposta do estudo desenvolvido pela EF \u00e9 mostrar estas diferencia\u00e7\u00f5es entre os pa\u00edses. Por exemplo, em termos de progresso no aprendizado, o relat\u00f3rio indica que estudantes apresentam uma varia\u00e7\u00e3o de aquisi\u00e7\u00e3o vari\u00e1vel segundo a faixa et\u00e1ria. Na Espanha, os estudantes desenvolvem rapidamente as habilidades de ingl\u00eas no in\u00edcio do ensino m\u00e9dio em compara\u00e7\u00e3o com o que aprendem no ensino superior. J\u00e1 na China, os estudantes aprendem mais ingl\u00eas quando est\u00e3o na universidade.<\/p>\n

Para compreender estes dados, \u00e9 necess\u00e1rio analisar melhor como foi realizada a pesquisa. Por exemplo, o estudo n\u00e3o analisou dados dos mesmos estudantes ao longo dos anos. Nos gr\u00e1ficos que comparam os resultados de aprendizado, os pesquisadores avaliaram por grupos et\u00e1rios.<\/p>\n

Uma das conclus\u00f5es desenvolvidas pela pr\u00f3pria EF \u00e9 que estas varia\u00e7\u00f5es podem ocorrer considerando o enfoque dado ao ensino de ingl\u00eas em determinados per\u00edodos, variando o refor\u00e7o sobre as quatro habilidades (ler, escrever, ouvir e falar).<\/p>\n

Mais importante que nunca<\/strong><\/p>\n

Em 2018, o idioma ingl\u00eas demonstrou ser mais importante que nunca. Para as empresas, \u00e9 um componente fundamental para que se torne competitivo e avance em inova\u00e7\u00e3o, dentro de um marco internacional.<\/p>\n

Do estudo, a EF elabora alguns elementos-chave importantes para compreender a situa\u00e7\u00e3o do aprendizado em ingl\u00eas atualmente:<\/p>\n