{"id":18698,"date":"2019-03-06T12:55:19","date_gmt":"2019-03-06T12:55:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=18698"},"modified":"2019-03-05T13:06:20","modified_gmt":"2019-03-05T13:06:20","slug":"funiber-finlandia-assedio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2019\/03\/06\/funiber-finlandia-assedio","title":{"rendered":"Finl\u00e2ndia cria ferramenta contra ass\u00e9dio escolar"},"content":{"rendered":"<h2>Programa criado pelo governo finland\u00eas conseguiu diminuir os casos de ass\u00e9dio escolar, atuando especialmente sobre o apoio do grupo de alunos \u00e0s v\u00edtimas<\/h2>\n<p>Programa para a\u00a0<a href=\"https:\/\/brasil.elpais.com\/tag\/pisa\">Avalia\u00e7\u00e3o Internacional de Alunos (PISA)<\/a> incluiu em 2015 perguntas sobre o bem-estar dos alunos, em algumas quest\u00f5es que esperavam conhecer os n\u00edveis de motiva\u00e7\u00e3o, pertencimento e ansiedade. O question\u00e1rio foi respondido por aluno de 15 anos, e as respostas alertaram.<!--more--><\/p>\n<p>Segundo a <a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f3mico (OCDE),<\/a> respons\u00e1vel pela organiza\u00e7\u00e3o do PISA, \u201cpara alguns alunos, a escola \u00e9 lugar de tortura\u201d, explica no relat\u00f3rio <a href=\"http:\/\/www.oecd.org\/education\/pisa-2015-results-volume-iii-9789264273856-en.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Volume III Pisa, 2015<\/a>. Os resultados mostram que 4% dos estudantes de 15 anos da organiza\u00e7\u00e3o, que re\u00fane pa\u00edses de alto desenvolvimento, afirmam sofrer agress\u00f5es em sala de aula. E 11% afirmaram ser alvo de zombarias.<\/p>\n<p>O ass\u00e9dio na escola n\u00e3o muda segundo o rendimento escolar, e at\u00e9 mesmo em sistemas educacionais com melhores notas no PISA mostraram queixas de bullying por parte dos alunos.<\/p>\n<p>A professora de Psicologia da Universidade de Turku, na Finl\u00e2ndia, <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Christina_Salmivalli\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Christina Salmivalli<\/a> vem pesquisando este tema h\u00e1 mais de 25 anos. Ela est\u00e1 \u00e0 frente de um programa em desenvolvimento nos col\u00e9gios finlandeses para a preven\u00e7\u00e3o e a interven\u00e7\u00e3o de casos de ass\u00e9dio escolar.<\/p>\n<p>Numa entrevista para o <a href=\"https:\/\/brasil.elpais.com\/brasil\/2018\/11\/06\/internacional\/1541516726_663171.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">jornal El Pa\u00eds<\/a>, a professora conta que a partir deste programa, criou-se uma ferramenta chamada KiVa (sigla para kiusaamista vastaan, que significa \u201ccontra o ass\u00e9dio\u201d em finland\u00eas). Com este instrumento \u00e9 poss\u00edvel trabalhar as emo\u00e7\u00f5es vividas na escola com li\u00e7\u00f5es mensais e jogos de computador.<\/p>\n<p>O foco principal desta ferramenta \u00e9 trabalhar com a plateia, porque a professora finlandesa percebeu que atuar sobre o assediador ou a v\u00edtima n\u00e3o vinha produzindo efeitos positivos. Ent\u00e3o, eles decidiram trabalhar com a plateia, que \u00e9 fundamental no processo de ass\u00e9dio.<\/p>\n<p>\u201cOs pesquisadores concordam que uma das principais raz\u00f5es do ass\u00e9dio escolar \u00e9 a grande necessidade de status, visibilidade e dom\u00ednio de alguns alunos\u201d, afirmou Salmivalli. Ent\u00e3o, ao trabalhar com o grupo de alunos, entende-se que a mudan\u00e7a positiva acontece no comportamento de toda a classe ao reduzir a recompensa dada aos assediadores pelo grupo.<\/p>\n<p>Nas li\u00e7\u00f5es mensais, a ferramenta trabalha sobre as emo\u00e7\u00f5es e o respeito nas rela\u00e7\u00f5es. O objetivo, segundo a professora, \u00e9 melhorar a consci\u00eancia do papel de testemunha e espectador nos casos de ass\u00e9dio e como os alunos podem apoiar os colegas vulner\u00e1veis.<\/p>\n<p>A ferramenta tamb\u00e9m conta com a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas usadas nos casos de ass\u00e9dio, que estabelece a forma\u00e7\u00e3o de um grupo de escolares para acompanhar o caso com a v\u00edtima e o assediador, e estabelecer alunos populares para estimular e apoiar a v\u00edtima.<\/p>\n<p>Segundo a professora Salmivalli, ap\u00f3s a aplica\u00e7\u00e3o da ferramenta em 234 escolas, com 30 mil alunos, eles podem afirmar que foi poss\u00edvel reduzir o ass\u00e9dio. Em n\u00fameros, avaliam que diminu\u00edram 79,4% dos casos e 18,5% de intensidade das situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>Os profissionais interessados em conhecer mais sobre a aplica\u00e7\u00e3o da psicologia em sala de aula podem optar pelo <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrado-em-intervencao-psicologica-no-desenvolvimento-e-na-educacao\" hreflang=\"pt-br\">Mestrado em Interven\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica no Desenvolvimento e na Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, patrocinado pela <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">FUNIBER<\/a>.<\/p>\n<p>Fonte:<\/p>\n<p id=\"articulo-titulo\" class=\"articulo-titulo \"><a href=\"https:\/\/brasil.elpais.com\/brasil\/2018\/09\/06\/internacional\/1536229417_606822.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Metade da popula\u00e7\u00e3o entre 13 e 15 anos sofre agress\u00f5es na escola, diz informe<\/a><\/p>\n<div class=\"articulo__envoltorio\">\n<article class=\"articulo articulo--nointro \">\n<div id=\"articulo_interior\" class=\"articulo__interior\">\n<div class=\"articulo__apertura\">\n<header id=\"articulo-encabezado\" class=\"articulo-encabezado \">\n<div class=\"articulo-encabezado-texto\">\n<div id=\"articulo-titulares\" class=\"articulo-titulares\">\n<p id=\"articulo-titulo\" class=\"articulo-titulo \"><a href=\"https:\/\/brasil.elpais.com\/brasil\/2018\/11\/06\/internacional\/1541516726_663171.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A f\u00f3rmula da Finl\u00e2ndia para combater o \u2018bullying\u2019<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programa criado pelo governo finland\u00eas conseguiu diminuir os casos de ass\u00e9dio escolar, atuando especialmente sobre o apoio do grupo de alunos \u00e0s v\u00edtimas Programa para a\u00a0Avalia\u00e7\u00e3o Internacional de Alunos (PISA) incluiu em 2015 perguntas sobre o bem-estar dos alunos, em algumas quest\u00f5es que esperavam conhecer os n\u00edveis de motiva\u00e7\u00e3o, pertencimento e ansiedade. 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