{"id":19450,"date":"2019-05-31T10:11:37","date_gmt":"2019-05-31T10:11:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=19450"},"modified":"2019-05-30T10:27:23","modified_gmt":"2019-05-30T10:27:23","slug":"funiber-comunicacao-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2019\/05\/31\/funiber-comunicacao-professores","title":{"rendered":"A comunica\u00e7\u00e3o que n\u00e3o vem das palavras"},"content":{"rendered":"<h2>Especialista em comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal sugere que os professores deveriam pensar a forma em que ensinam atrav\u00e9s de outras mensagens como s\u00e3o as condutas e as express\u00f5es, al\u00e9m de como est\u00e1 organizada a sala de aula<\/h2>\n<p>\u201cA comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal \u00e9 qualquer forma de transmitir uma mensagem sem palavras\u201d, afirma o especialista em comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal, linguagem gestual e emo\u00e7\u00f5es, <a href=\"http:\/\/www.davidmatsumoto.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">David Matsumoto<\/a>. \u201cPelo simples fato de observar as coisas e as pessoas, podemos obter uma grande quantidade de informa\u00e7\u00e3o e inten\u00e7\u00f5es diferentes gra\u00e7as a este tipo de comunica\u00e7\u00e3o\u201d, disse.<!--more--><\/p>\n<p>David Matsumoto \u00e9 professor de psicologia na Universidade Estatal de S\u00e3o Francisco, nos Estados Unidos. Ele fundou o <a href=\"http:\/\/www.sfsu.edu\/~chcb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Laborat\u00f3rio de Pesquisa em Cultura e Emo\u00e7\u00f5es<\/a> para fomentar o estudo da comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o-verbal, que como ele explica, representa um amplo campo de estudos.<\/p>\n<p>Em entrevista para <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/cuanto-ensena-un-profesor-sin-hablar-david-matsumoto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">o jornal El Pa\u00eds<\/a>, o psic\u00f3logo sugere que pensar o entorno deve ser algo importante para os professores. \u201cH\u00e1 distintos tipos de ambiente, desde como s\u00e3o distribu\u00eddos os alunos, quais tipos de coisas p\u00f5e nas paredes, qual tipo de mensagem est\u00e1 transmitindo com os cartazes e esse tipo de coisas\u201d, afirma.<\/p>\n<p>Ele destaca que ambientes em que os professores podem mudar, consertar certas coisas, podem ajudar a melhorar o tipo de intera\u00e7\u00e3o que se realiza em sala de aula. Hoje em dia, ele v\u00ea que h\u00e1 um aumento nesta flexibilidade dos professores em fomentar espa\u00e7os que propiciem diferentes tipos de intera\u00e7\u00e3o, seja em grupo ou entre duas pessoas.<\/p>\n<p>\u201cAcredito que h\u00e1 grande oportunidade e mais possibilidades das que podemos imaginar que devemos ter em conta\u201d, acredita o psic\u00f3logo em rela\u00e7\u00e3o ao uso da comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal para criar ambientes que fomente um tipo de educa\u00e7\u00e3o desejado.<\/p>\n<p>Outro conselho que o especialista oferece aos professores \u00e9 o conhecimento sobre como se expressa durante a aula atrav\u00e9s da autograva\u00e7\u00e3o. Se o professor consegue ver como ele d\u00e1 uma aula, como se desenvolve, ele ter\u00e1 maior consci\u00eancia sobre os gestos, o tom de voz e outros aspectos da comunica\u00e7\u00e3o como professor.<\/p>\n<p>David Matsumoto lembra ainda que os alunos aprendem muito a partir de como o professor atua, como lida com as emo\u00e7\u00f5es, seja atrav\u00e9s das palavras ou das atitudes corporais, express\u00f5es faciais, entre outros. Nesta aprendizagem observacional, eles reconstroem padr\u00f5es de conduta.<\/p>\n<p>Os profissionais do setor educativo interessados em desenvolver pesquisas neste \u00e2mbito podem optar pelo <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/doutorado-em-educacao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, patrocinado pela <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">FUNIBER<\/a>.<\/p>\n<p>Fonte:<\/p>\n<p id=\"main-title\"><a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/cuanto-ensena-un-profesor-sin-hablar-david-matsumoto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00bfCu\u00e1nto ense\u00f1a un profesor sin hablar?<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Especialista em comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal sugere que os professores deveriam pensar a forma em que ensinam atrav\u00e9s de outras mensagens como s\u00e3o as condutas e as express\u00f5es, al\u00e9m de como est\u00e1 organizada a sala de aula \u201cA comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal \u00e9 qualquer forma de transmitir uma mensagem sem palavras\u201d, afirma o especialista em comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":19451,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_newsletter_tier_id":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[5],"tags":[1242,365,285,408,119,504,686,248,911,1321,671,641,255,642],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - 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