{"id":20229,"date":"2019-09-11T10:09:41","date_gmt":"2019-09-11T10:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=20229"},"modified":"2019-09-10T10:21:05","modified_gmt":"2019-09-10T10:21:05","slug":"funiber-educacao-trespontozero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2019\/09\/11\/funiber-educacao-trespontozero","title":{"rendered":"Vantagens e riscos da educa\u00e7\u00e3o 3.0"},"content":{"rendered":"<h2>O uso das TIC na escola favorece o aprendizado e novas possibilidades de comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o. Mas alguns cuidados s\u00e3o necess\u00e1rios<\/h2>\n<p>Agora, falamos da educa\u00e7\u00e3o 3.0, um modelo novo de educa\u00e7\u00e3o que usa das novas tecnologias tanto para a rela\u00e7\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o, como para os processos habituais de ensino-aprendizagem.<!--more--><\/p>\n<p>Neste novo modelo, tanto professores como os alunos buscam recursos mais interativos, participativos e criativos para as aulas, com ferramentas dispon\u00edveis no dia-a-dia como s\u00e3o as redes sociais, os canais de v\u00eddeo Youtube, jogos virtuais, <a href=\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2019\/06\/25\/funiber-assistente-voz-aula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">assistentes virtuais<\/a> e as v\u00e1rias fontes de informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis na Internet.<\/p>\n<p>Estas ferramentas favorecem a autonomia e a participa\u00e7\u00e3o dos alunos que podem se ocupar do pr\u00f3prio conhecimento, j\u00e1 que as fontes de informa\u00e7\u00e3o est\u00e3o mais dispon\u00edveis. Por outro lado, os professores mudam de rol e devem ser guias que ajudam os alunos a selecionar conte\u00fados, a pensar em como abordar e aplicar as informa\u00e7\u00f5es acess\u00edveis, al\u00e9m de estimular o <a href=\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/empresas-e-rh\/2018\/01\/18\/funiber-trabalho-colaborativo-mercado-futuro\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">trabalho colaborativo<\/a>.<\/p>\n<p>Estas ferramentas tamb\u00e9m possibilitam o trabalho criativo, ao disponibilizar ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o e plataformas de difus\u00e3o. Os professores podem estimular a elabora\u00e7\u00e3o de blogs tem\u00e1ticos, segundo o tema de estudo, ou a cria\u00e7\u00e3o de um canal audiovisual ou multim\u00eddia em que se podem mostrar cenas cotidianas, assuntos relevantes sobre determinado projeto escolar.<\/p>\n<p>Estes recursos facilitam tamb\u00e9m a comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias, ao permitir que o aprendizado se prolongue para fora da escola. As atividades de pesquisa, <a href=\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2018\/09\/10\/funiber-tecnologias-aprendizado\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">as aulas invertidas<\/a>, os projetos comunit\u00e1rios e a divulga\u00e7\u00e3o das atividades em blogs e redes sociais permitem que os pais vejam o que os filhos fazem e aprendem em sala de aula.<\/p>\n<p>Entretanto, alguns cuidados devem ser levados em conta. O primeiro \u00e9 compreender que estas tecnologias s\u00e3o recursos complement\u00e1rios, e devem ser usados com modera\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, h\u00e1 uma s\u00e9rie de riscos como s\u00e3o a seguran\u00e7a pessoal de cada aluno, ao se expor \u00e0s redes sociais e outras plataformas online.<\/p>\n<p>Outra quest\u00e3o importante, \u00e9 o cuidado com o excesso do uso da tecnologia. Deve-se considerar a capacidade de v\u00edcio que estas ferramentas podem desenvolver, e seus riscos, especialmente entre os adolescentes.<\/p>\n<p>A virtualidade tamb\u00e9m deve ser moderada. \u00c9 importante que os alunos trabalhem com recursos manuais, que possam interagir com a materialidade e as rela\u00e7\u00f5es mais diretas com os outros colegas.<\/p>\n<p>A <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">FUNIBER<\/a> patrocina o <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrado-em-educacao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/a> para fomentar a forma\u00e7\u00e3o profissional continuada de professores, para o uso eficiente do conhecimento mais atualizado no \u00e2mbito educativo.<\/p>\n<p>Fontes:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gestaoeducacional.com.br\/escola-preparada-para-educacao-3-0\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Educa\u00e7\u00e3o 3.0 \u2013 Como funciona? Caracter\u00edsticas. Como manter escolas preparadas?<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.redem.org\/educacion-3-0-usos-de-las-redes-sociales-en-el-aula-ventajas-y-desventajas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Educaci\u00f3n 3.0: Usos de las redes sociales en el aula. Ventajas y desventajas<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O uso das TIC na escola favorece o aprendizado e novas possibilidades de comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o. 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