{"id":20264,"date":"2019-09-14T12:17:44","date_gmt":"2019-09-14T12:17:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=20264"},"modified":"2019-09-12T12:28:42","modified_gmt":"2019-09-12T12:28:42","slug":"funiber-arquitetura-bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2019\/09\/14\/funiber-arquitetura-bullying","title":{"rendered":"Arquitetura escolar contra o \u2018bullying\u2019 nos col\u00e9gios"},"content":{"rendered":"<h2>Arquitetura das escolas pode influenciar \u00e0s rela\u00e7\u00f5es sociais escolares. Pensar o espa\u00e7o para a diversidade de alunos, e interesses, \u00e9 necess\u00e1rio para combater o <em>bullying<\/em><\/h2>\n<p>Como deve ser uma escola que dificulte problemas sociais como o <em>bullying<\/em>? O arquiteto espanhol <a href=\"https:\/\/officeforpoliticalinnovation.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Andr\u00e9s Jaque<\/a> tem uma proposta, elaborada em conjunto com o Col\u00e9gio Encinar de los Reyes, em Madri (Espanha).<!--more--><\/p>\n<p>Embora a escola ainda n\u00e3o exista &#8211; a est\u00e3o construindo para come\u00e7ar a operar no pr\u00f3ximo ano letivo (2020-2021), o trabalho sobre o projeto vem elaborando uma proposta muito precisa sobre como deve ser um col\u00e9gio a partir da <a href=\"https:\/\/www.forbes.com.mx\/asi-es-el-modelo-de-educacion-de-reggio-emilia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">filosofia Reggio<\/a>.<\/p>\n<p>Esta filosofia se origina nas ideias do pedagogo <a href=\"https:\/\/www.vilamalaguzzi.com.br\/loris-malaguzzi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Loris Malaguzzi,<\/a> na cidade de Reggio Emilia, no norte da It\u00e1lia, que constituiu um princ\u00edpio de ensino sem disciplinas formais, mas atrav\u00e9s de projetos que exploram a inter-rela\u00e7\u00e3o, a express\u00e3o e a experimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O arquiteto explica que o desenho se orienta nesta arquitetura, e prop\u00f5e corredores sem alinhamento com as aulas, p\u00e1tios abertos e com distintas \u00e1reas. Neste espa\u00e7o, h\u00e1 uma s\u00e9rie de espa\u00e7os que representam diversos cen\u00e1rios, como por exemplo, uma povoa\u00e7\u00e3o \u201conde os estudantes dos \u00faltimos cursos podem come\u00e7ar a negociar a participa\u00e7\u00e3o na sociedade civil\u201d, explica.<\/p>\n<p>Com esta proposta, espera-se evitar a hierarquia t\u00edpica que costuma aparecer nos col\u00e9gios, em parte, facilitada pelos espa\u00e7os de conv\u00edvio. Nestes espa\u00e7os, podem ocorrer mais abusos de estudantes mais velhos sobre os mais novos, ou dos mais fortes aos mais indefesos.<\/p>\n<p>Uma das principais ferramentas nestes sentido \u00e9 trabalhar o espa\u00e7o do p\u00e1tio. Este vem sendo historicamente o espa\u00e7o mais comum em que ocorre o bullying, e otras formas de viol\u00eancia. \u201c\u00c9 certo que nos p\u00e1tios do col\u00e9gio h\u00e1 uma tend\u00eancia por viol\u00eancia, devido em parte \u00e0 estandardiza\u00e7\u00e3o das formas de recreio, que se contemplam desde uma perspectiva exclusivamente esportiva\u201d, analisa.<\/p>\n<p>Jaque acredita que \u00e9 importante mudar este espa\u00e7o. \u201cEscolhemos um enfoque mais amplo e complexo\u201d, diz. Outro fator importante \u00e9 inserir neste espa\u00e7o um palanque para os alunos.<\/p>\n<p>\u201cTodos devem sentir que t\u00eam seu lugar, e o principal \u00e9 criar din\u00e2micas de respeito, seja no p\u00e1tio, nas escadas ou nas aulas\u201d, comenta a diretora do col\u00e9gio, Eva Mart\u00edn. \u00a0A diretora tamb\u00e9m acredita que o corredor pode limitar a rela\u00e7\u00e3o entre os alunos, e acredita na import\u00e2ncia de espa\u00e7os mais abertos e flex\u00edveis.<\/p>\n<p>A <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">FUNIBER<\/a> patrocina o <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrado-em-educacao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/a> para os docentes e profissionais que atuam na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o poderem reflexionar sobre a pr\u00e1tica profissional, adquirir novas ferramentas e conhecer mais sobre estrat\u00e9gias atuais de ensino.<\/p>\n<p>Fonte:<\/p>\n<p id=\"articulo-titulo\" class=\"articulo-titulo \"><a href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2019\/09\/09\/icon_design\/1568041896_663640.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">As\u00ed es c\u00f3mo la arquitectura podr\u00eda acabar con el &#8216;bullying&#8217; en los colegios<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Arquitetura das escolas pode influenciar \u00e0s rela\u00e7\u00f5es sociais escolares. 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