{"id":20878,"date":"2019-12-04T06:43:09","date_gmt":"2019-12-04T11:43:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=20878"},"modified":"2019-12-04T08:54:31","modified_gmt":"2019-12-04T13:54:31","slug":"funiber-videoclipe-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2019\/12\/04\/funiber-videoclipe-aula","title":{"rendered":"O videoclipe como um recurso pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"<h2>O uso de videoclipes permite o desenvolvimento de diversas habilidades ao unir m\u00fasica, imagem, letra e temas, que podem ser abordados de variadas formas em sala de aula<\/h2>\n<p>Entre os professores, n\u00e3o \u00e9 novidade que a m\u00fasica possa ser usada como uma ferramenta pedag\u00f3gica no processo de aprendizagem. Como se sabe, pelo interesse que cultiva e entret\u00e9m, pela capacidade de aliar temas de aula com melodias e experi\u00eancias corporais, a m\u00fasica pode ajudar tanto a crian\u00e7as como adolescentes e adultos.<!--more--><\/p>\n<p>Atrav\u00e9s das can\u00e7\u00f5es podemos desvelar e analisar os s\u00edmbolos e as mensagens presentes no imagin\u00e1rio social. Algumas, estabelecidas de forma tradicional e permanente, como s\u00e3o as can\u00e7\u00f5es populares e cantigas. Outras, nos ajudam a entender e reflexionar sobre o presente, como s\u00e3o as m\u00fasicas lan\u00e7adas recentemente.<\/p>\n<p>J\u00e1 o v\u00eddeo oferece tamb\u00e9m muitas vantagens para o trabalho docente. Atrav\u00e9s de filmes, curtas-metragens e document\u00e1rios, pode-se trabalhar uma variedade grande de temas e abordagens de forma mais l\u00fadica e interessante para os alunos.<\/p>\n<p>O uso da imagem pode ajudar \u00e0 memoriza\u00e7\u00e3o de um tema, al\u00e9m de contribuir para uma alfabetiza\u00e7\u00e3o visual, t\u00e3o necess\u00e1ria nos dias atuais.<\/p>\n<p><strong>Videoclipe, jun\u00e7\u00e3o atrativa<\/strong><\/p>\n<p>Os videoclipes s\u00e3o conte\u00fados audiovisuais elaborados para apresentar uma m\u00fasica, de forma audiovisual. Elas permitem uma constru\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica ainda mais complexa ao aliar imagem a uma letra e melodia espec\u00edfica. Em muitos casos, estes v\u00eddeos s\u00e3o met\u00e1foras, que permitem o trabalho de interpreta\u00e7\u00e3o. Ou em outros casos, os movimentos corporais ajudam \u00e0s pr\u00e1ticas mais f\u00edsicas e r\u00edtmicas em sala de aula.<\/p>\n<p>Para a sele\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, os professores podem buscar can\u00e7\u00f5es que abordem temas debatidos em sala de aula, como por exemplo, quest\u00f5es ambientais, bullying, g\u00eanero, diversidade, e pol\u00edtica.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, o uso dos videoclipes podem ajudar em muito na aquisi\u00e7\u00e3o de novos idiomas. Atrav\u00e9s da m\u00fasica, e da imagem, pode-se abordar estes temas em outros idiomas. O material audiovisual em l\u00edngua inglesa e espanhola s\u00e3o mais abundantes e acess\u00edveis.<\/p>\n<p>Pensar em metodologia e recursos pedag\u00f3gicas \u00e9 uma pr\u00e1tica constante do trabalho docente. Esta reflex\u00e3o pode ser atualizada com a forma\u00e7\u00e3o profissional atrav\u00e9s de cursos como os patrocinados pela <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">FUNIBER<\/a> na \u00e1rea de <a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrados-formacao-professores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">forma\u00e7\u00e3o de professores<\/a>.<\/p>\n<p>Fontes:<\/p>\n<p class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/videos-musicales-fomentar-reflexion-aula\/119869.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">V\u00eddeos musicales para fomentar la reflexi\u00f3n en el aula<\/a><\/p>\n<p class=\"align-center pb-3 mbr-fonts-style display-2\"><a href=\"http:\/\/neuroeducacaomusical.com.br\/a-musica-como-ferramenta-mediadora-da-pratica-pedagogica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A M\u00fasica como Ferramenta Mediadora da Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O uso de videoclipes permite o desenvolvimento de diversas habilidades ao unir m\u00fasica, imagem, letra e temas, que podem ser abordados de variadas formas em sala de aula Entre os professores, n\u00e3o \u00e9 novidade que a m\u00fasica possa ser usada como uma ferramenta pedag\u00f3gica no processo de aprendizagem. 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