{"id":23002,"date":"2020-09-18T05:30:21","date_gmt":"2020-09-18T10:30:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=23002"},"modified":"2020-09-18T05:30:21","modified_gmt":"2020-09-18T10:30:21","slug":"funiber-instalacoes-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2020\/09\/18\/funiber-instalacoes-escolares","title":{"rendered":"Defici\u00eancias das instala\u00e7\u00f5es para garantir um retorno \u00e0s aulas saud\u00e1vel"},"content":{"rendered":"<h2>O <a href=\"https:\/\/www.iabsp.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB)<\/a> analisou algumas quest\u00f5es importantes para a volta \u00e0s aulas durante a pandemia e elaborou o documento <a href=\"https:\/\/www.iabsp.org.br\/manual-tecnico-para-escolas-saudaveis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u201cManual T\u00e9cnico para Escolas Saud\u00e1veis\u201d<\/a>, com protocolos para os profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/h2>\n<p>O documento foi realizado ap\u00f3s um estudo das instala\u00e7\u00f5es de escolas estaduais do ensino fundamental e m\u00e9dio em S\u00e3o Paulo. O estudo foi desenvolvido por um grupo de trabalho formado por estudantes, pesquisadores e arquitetos-urbanistas.<!--more--><\/p>\n<p>O estudo surgiu para conhecer a realidade dos espa\u00e7os educativos e possibilidade de manter distanciamento f\u00edsico durante as aulas. \u201cO Manual \u00e9 bastante focado nos espa\u00e7os, e procuramos oferecer um apoio t\u00e9cnico para falar sobre o retorno \u00e0s aulas\u201d, comentou a arquiteta Ursula Trancoso, integrante do grupo de trabalho, ao site da <a href=\"https:\/\/porvir.org\/manual-orienta-escolas-para-retomada-e-reforca-potencia-de-aulas-ao-ar-livre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">organiza\u00e7\u00e3o Porvir<\/a>.<\/p>\n<p>Uma das quest\u00f5es mais destacadas do manual se refere \u00e0 import\u00e2ncia de espa\u00e7os abertos, com boa ventila\u00e7\u00e3o. De fato, um cap\u00edtulo inteiro do manual est\u00e1 dedicado \u00e0 abordagem sobre o uso de espa\u00e7os externos, que podem ser melhor aproveitados para as experi\u00eancias educativas.<\/p>\n<p>Por\u00e9m, este fator tem muitas limita\u00e7\u00f5es. Conforme o estudo, apenas 2% das escolas contam com parquinhos fora das instala\u00e7\u00f5es, e a oferta de quadras e p\u00e1tios n\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o contemplada totalmente entre as institui\u00e7\u00f5es educativas.<\/p>\n<p>A arquiteta acredita que o momento \u00e9 importante para rever esta forma de estruturar os espa\u00e7os educativos. \u201cSe estamos falando de sa\u00fade, precisamos incentivar inf\u00e2ncias que se movimentam livremente e que estejam ao ar livre, em contato com a natureza, com seu territ\u00f3rio e com o meio ambiente\u201d, afirma.<\/p>\n<p>Esta mudan\u00e7a deve ser entendida de forma mais ampla e sistem\u00e1tica. O momento exige mudan\u00e7as r\u00e1pidas e pontuais, mas aponta para defici\u00eancias que requerem esfor\u00e7os maiores, e compromissos, para uma transforma\u00e7\u00e3o mais substancial dos espa\u00e7os escolares.<\/p>\n<p>Ursula Trancoso explica que 93,4% das turmas devem ser adequadas para poder cumprir com determina\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias, impostas pela situa\u00e7\u00e3o atual. Para poder voltar \u00e0s aulas, \u00e9 necess\u00e1rio entender todas as condi\u00e7\u00f5es e realidades que enfrenta as diversas regi\u00f5es para evitar altas taxas de transmiss\u00e3o do v\u00edrus.<\/p>\n<p>Para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, a FUNIBER desenvolve o Programa de Bolsas de Forma\u00e7\u00e3o para programas como o\u00a0<a href=\"https:\/\/www.funiber.org.br\/mestrado-em-educaccao-com-especializacao-em-organizacao-e-gestao-de-centros-educativos\" hreflang=\"pt-br\">Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o com especializa\u00e7\u00e3o em Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Centros Educativos<\/a><\/p>\n<p>Fontes: <a href=\"https:\/\/porvir.org\/manual-orienta-escolas-para-retomada-e-reforca-potencia-de-aulas-ao-ar-livre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manual orienta escolas para retomada e refor\u00e7a pot\u00eancia de aulas ao ar livre\u00a0<\/a><\/p>\n<p class=\"page-titles\"><a href=\"https:\/\/www.iabsp.org.br\/manual-tecnico-para-escolas-saudaveis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manual t\u00e9cnico para escolas saud\u00e1veis<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB) analisou algumas quest\u00f5es importantes para a volta \u00e0s aulas durante a pandemia e elaborou o documento \u201cManual T\u00e9cnico para Escolas Saud\u00e1veis\u201d, com protocolos para os profissionais da educa\u00e7\u00e3o. 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