{"id":25388,"date":"2021-11-12T06:11:23","date_gmt":"2021-11-12T11:11:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=25388"},"modified":"2021-11-12T06:11:23","modified_gmt":"2021-11-12T11:11:23","slug":"funiber-aprendizado-cooperativo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2","title":{"rendered":"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula"},"content":{"rendered":"

O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0<\/span><\/h2>\n

<\/p>\n

Embora tanto o aprendizado cooperativo quanto o colaborativo envolvam o trabalho em grupos para atingir um objetivo comum, cada um tem um estilo \u00fanico e a contribui\u00e7\u00e3o dos professores. Por exemplo, o aprendizado cooperativo consiste em ajudar uns aos outros trabalhando igualmente, mas com o trabalho colaborativo, os membros podem trabalhar juntos, mas contribuir com valores diferentes.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Dois professores da Universidade de Minnesota (EUA), David e Roger Johnson, estudaram o estilo de aprendizagem individualista e definiram o processo de aprendizagem cooperativa. Eles determinaram que h\u00e1 cinco elementos envolvidos neste estilo espec\u00edfico de aprendizagem em grupo. Estes incluem interdepend\u00eancia positiva, responsabilidade individual, intera\u00e7\u00e3o motora, habilidades sociais e procedimento de grupo. Existe um v\u00ednculo entre os membros do grupo, o que incentiva a participa\u00e7\u00e3o igualit\u00e1ria e a responsabilidade individual de cada participante. Em \u00faltima an\u00e1lise, os alunos trabalham juntos para completar a tarefa e atingir um objetivo comum.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Durante as atividades <\/span>cooperativas<\/span><\/a> o professor desempenha um papel proativo. Neste caso, separe os alunos em grupos, sugira regras e atribua a cada membro uma tarefa espec\u00edfica. Ao determinar o layout do projeto, o professor incentiva todos os alunos a trabalharem igualmente para empurrar seu projeto em dire\u00e7\u00e3o ao objetivo final.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Por outro lado, o aprendizado colaborativo promove a autonomia dos membros do grupo. Aqui, os estudantes organizam suas pr\u00f3prias tarefas e grupos de trabalho. Portanto, cada membro aplicar\u00e1 o quanto quiser. Quando os alunos s\u00e3o capazes de determinar suas pr\u00f3prias tarefas, cria-se empatia entre os membros e se promove o trabalho em equipe para alcan\u00e7ar o objetivo final.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Nesse caso de atividades colaborativas, o professor passa a ser mais um guia para os alunos. Determina a tarefa, mas depois permite que os alunos se organizem e determinem um fluxo de trabalho. Obviamente, o professor pode estar dispon\u00edvel para ajudar, mas isto incentiva muito os alunos a assumir a responsabilidade pelo projeto e a dividir o trabalho.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Cada forma de trabalho em grupo pode ser aplicada a diferentes faixas et\u00e1rias e assuntos. Tanto o trabalho colaborativo quanto o de coopera\u00e7\u00e3o estimulam valiosas habilidades de trabalho em equipe para os alunos e devem ser implementados com frequ\u00eancia no trabalho em sala de aula.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Estes tipos de aprendizagem tamb\u00e9m podem ser aplicados aos mesmos projetos. Para um projeto de pesquisa, por exemplo, o professor pode desenvolver uma estrutura e um fluxo de trabalho para os alunos. Isto incentivar\u00e1 o aprendizado cooperativo, pois os membros ser\u00e3o divididos em seus grupos e cada um ter\u00e1 tarefas espec\u00edficas a realizar. Ent\u00e3o, como uma tarefa de aprendizagem colaborativa, o professor definir\u00e1 a tarefa de pesquisa, mas depois permitir\u00e1 que os alunos organizem o trabalho e desenvolvam eles mesmos o plano.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Ao preparar uma mistura de tarefas em grupo para os alunos, os professores podem fomentar uma variedade de habilidades que eles podem levar em suas carreiras futuras e na vida cotidiana. Entretanto, \u00e9 importante reconhecer as diferen\u00e7as nas atividades a fim de enfatizar os tipos de habilidades que podem ser aprendidas em cada tarefa.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Para saber mais sobre estilos de ensino, <\/span>a <\/span>FUNIBER<\/span><\/a> patrocina uma variedade de cursos na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o e pedagogia. Um dos programas \u00e9 o <\/span>Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o com especialidade em Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Centros Educacionais<\/span><\/a> e o <\/span>Mestrado na Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Fontes: <\/span>Aprendizaje cooperativo y colaborativo: estas son las diferencias<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":25389,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_newsletter_tier_id":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[5],"tags":[7557,3021,1242,855,285,408,119,686,248,911,671,641,255,642],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\nAprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"FuniBlogs - FUNIBER\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/funiber\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-11-12T11:11:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/funiber-aprendizado-colaborativo.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"570\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Michelle\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@FUNIBER\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@FUNIBER\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Michelle\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\"},\"author\":{\"name\":\"Michelle\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d\"},\"headline\":\"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula\",\"datePublished\":\"2021-11-12T11:11:23+00:00\",\"dateModified\":\"2021-11-12T11:11:23+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\"},\"wordCount\":618,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization\"},\"keywords\":[\"aprendizado colaborativo\",\"aprendizado cooperativo\",\"Bolsas\",\"Doutorado\",\"Educa\u00e7\u00e3o\",\"Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia\",\"Estudos\",\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores\",\"Funiber\",\"FUNIBER Opini\u00f5es\",\"mestrado\",\"Opini\u00e3o FUNIBER\",\"Opini\u00f5es Funiber\",\"Professores\"],\"articleSection\":[\"Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Professores\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\",\"url\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\",\"name\":\"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-11-12T11:11:23+00:00\",\"dateModified\":\"2021-11-12T11:11:23+00:00\",\"description\":\"O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/\",\"name\":\"FuniBlogs - FUNIBER\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization\",\"name\":\"FuniBlogs - FUNIBER\",\"url\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg\",\"width\":1,\"height\":1,\"caption\":\"FuniBlogs - FUNIBER\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/funiber\",\"https:\/\/twitter.com\/FUNIBER\",\"https:\/\/www.instagram.com\/funiber_becas\",\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/funiber\",\"https:\/\/www.linkedin.com\/company\/funiber\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d\",\"name\":\"Michelle\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Michelle\"},\"url\":\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/author\/michelle-moreira\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula","description":"O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula","og_description":"O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0","og_url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2","og_site_name":"FuniBlogs - FUNIBER","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/funiber","article_published_time":"2021-11-12T11:11:23+00:00","og_image":[{"width":570,"height":350,"url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/funiber-aprendizado-colaborativo.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Michelle","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@FUNIBER","twitter_site":"@FUNIBER","twitter_misc":{"Escrito por":"Michelle","Est. tempo de leitura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2"},"author":{"name":"Michelle","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d"},"headline":"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula","datePublished":"2021-11-12T11:11:23+00:00","dateModified":"2021-11-12T11:11:23+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2"},"wordCount":618,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization"},"keywords":["aprendizado colaborativo","aprendizado cooperativo","Bolsas","Doutorado","Educa\u00e7\u00e3o","Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia","Estudos","Forma\u00e7\u00e3o de Professores","Funiber","FUNIBER Opini\u00f5es","mestrado","Opini\u00e3o FUNIBER","Opini\u00f5es Funiber","Professores"],"articleSection":["Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Professores"],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2","url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2","name":"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website"},"datePublished":"2021-11-12T11:11:23+00:00","dateModified":"2021-11-12T11:11:23+00:00","description":"O trabalho em grupo pode assumir uma variedade de formas, mas dependendo da contribui\u00e7\u00e3o do professor para o projeto, os alunos podem desenvolver uma ampla gama de habilidades \u00fateis.\u00a0","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/12\/funiber-aprendizado-cooperativo-2#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Aprendizado cooperativo vs. aprendizado colaborativo em sala de aula"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website","url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/","name":"FuniBlogs - FUNIBER","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization","name":"FuniBlogs - FUNIBER","url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg","contentUrl":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg","width":1,"height":1,"caption":"FuniBlogs - FUNIBER"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/funiber","https:\/\/twitter.com\/FUNIBER","https:\/\/www.instagram.com\/funiber_becas","https:\/\/www.youtube.com\/user\/funiber","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/funiber"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d","name":"Michelle","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g","caption":"Michelle"},"url":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/author\/michelle-moreira"}]}},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/funiber-aprendizado-colaborativo.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7ee1t-6Bu","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25388"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25388"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25388\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25390,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25388\/revisions\/25390"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25388"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}