{"id":25424,"date":"2021-11-20T07:27:09","date_gmt":"2021-11-20T12:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=25424"},"modified":"2021-11-19T07:36:44","modified_gmt":"2021-11-19T12:36:44","slug":"funiber-saude-mental-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2021\/11\/20\/funiber-saude-mental-3","title":{"rendered":"Cuidados com a sa\u00fade mental dos alunos \u00e9 tema tratado nas escolas"},"content":{"rendered":"

Um maior debate em torno da sa\u00fade mental, bem como a disponibilidade de conselheiros nas escolas, pode ajudar a controlar os sintomas de pessoas com transtornos relacionados.<\/span><\/h2>\n

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As crian\u00e7as geralmente sofrem de ansiedade, depress\u00e3o ou autoles\u00f5es, mas geralmente n\u00e3o t\u00eam como discutir esses sentimentos na escola. Al\u00e9m disso, a pandemia da Covid-19 aumentou a preval\u00eancia de doen\u00e7as mentais, o que impactou especificamente a vida dos estudantes. Por exemplo, de acordo com uma pesquisa espanhola, aqueles entre 18 e 24 anos se sentem mais ansiosos e tristes desde a pandemia.<\/span><\/p>\n

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Al\u00e9m disso, com a pandemia, a vida escolar mudou completamente para os alunos. Eles se acostumaram com aulas virtuais com o m\u00ednimo de intera\u00e7\u00e3o entre eles. As oportunidades de atividades extracurriculares e de recreio diminu\u00edram e, por sua vez, as op\u00e7\u00f5es de socializa\u00e7\u00e3o dos alunos foram reduzidas. Os alunos passaram mais tempo sozinhos, muitos mudaram seus h\u00e1bitos de estudo e usam as m\u00eddias sociais excessivamente. Todos esses fatores contribu\u00edram para a perda de sua sa\u00fade mental e emocional.<\/span><\/p>\n

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Para discutir essas quest\u00f5es de sa\u00fade mental, os alunos precisam ter acesso a conselheiros em suas escolas. A Confedera\u00e7\u00e3o Estadual de Associa\u00e7\u00f5es de Estudantes (CANAE) est\u00e1 trabalhando com v\u00e1rios objetivos de sa\u00fade mental, incluindo o aumento do aconselhamento psicol\u00f3gico para os alunos, bem como o aumento do pessoal. Muitas escolas t\u00eam centenas de alunos, mas apenas um conselheiro que n\u00e3o consegue alcan\u00e7ar todos os jovens que lutam com problemas de sa\u00fade mental. Por exemplo, uma pesquisa em escolas da Comunidade Valenciana (Espanha) revelou que h\u00e1 uma propor\u00e7\u00e3o de um conselheiro para cada 700 alunos. Isso sobrecarrega o conselheiro e n\u00e3o apoia o grupo de alunos.<\/span><\/p>\n

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Os alunos geralmente precisam de apoio para controlar suas emo\u00e7\u00f5es e, portanto, precisam de algu\u00e9m que esteja disposto a ouvi-los sem julgamento. Al\u00e9m disso, um conselheiro pode ajud\u00e1-lo a identificar suas emo\u00e7\u00f5es. Isso permite que eles acompanhem como se sentem ao longo de um per\u00edodo de tempo.<\/span><\/p>\n

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Um transtorno mental espec\u00edfico que aumentou recentemente \u00e9 a ansiedade. Durante o primeiro ano da pandemia, 43,7% da popula\u00e7\u00e3o procurou um profissional para problemas de ansiedade, de acordo com o CIS. \u00c9 especialmente prevalente em estudantes, pois \u00e9 a nona causa principal de doen\u00e7a e defici\u00eancia em jovens de 15 a 19 anos. Na sala de aula, essa ansiedade pode assumir a forma de ansiedade social e perfeccionismo disfuncional, por exemplo.<\/span><\/p>\n

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Al\u00e9m da ansiedade, tamb\u00e9m existem muitos casos de alunos que sofrem de depress\u00e3o ou tend\u00eancias suicidas. Como resultado, os menores recorrem \u00e0s drogas ou ao \u00e1lcool para resolver esses problemas, quando outras op\u00e7\u00f5es parecem n\u00e3o estar dispon\u00edveis.<\/span><\/p>\n

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Em geral, as escolas podem enfatizar essa educa\u00e7\u00e3o emocional, com discuss\u00f5es frequentes sobre os tipos e a regula\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es. Desta forma, os alunos podem identificar suas pr\u00f3prias emo\u00e7\u00f5es e aprender a controlar os sintomas de uma poss\u00edvel doen\u00e7a mental. Na sala de aula existe uma mistura de emo\u00e7\u00f5es com conflitos, relacionamentos e comportamentos. O mesmo acontece fora da escola, ent\u00e3o, quando os alunos se acostumarem a falar sobre esses sentimentos, eles poder\u00e3o aprender a administr\u00e1-los melhor.<\/span><\/p>\n

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A <\/span>FUNIBER<\/span><\/a> patrocina programas acad\u00eamicos sobre influ\u00eancias psicol\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o, para que professores e orientadores possam estar preparados para apoiar alunos em seus problemas de sa\u00fade mental. Alguns destes cursos s\u00e3o o<\/span><\/p>\n