Encarando o desafio de incluir as redes sociais na pr\u00e1tica docente, um estudo qualitativo revelou as possibilidades oferecidas pela rede social Facebook na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n
Os benef\u00edcios se demonstraram na comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o por abrir um canal de di\u00e1logo f\u00e1cil e interativo, estimulado pela pr\u00f3pria participa\u00e7\u00e3o dos docentes.<\/p>\n
Outra vantagem se apresentou na diversidade de recursos utilizados como links, v\u00eddeos, textos e \u00e1udios, e na possibilidade \u201cde construir e fomentar novas pr\u00e1ticas inovadoras de aprendizagem num processo de ensinar e aprender, al\u00e9m de amplia\u00e7\u00e3o do compromisso pol\u00edtico, social e \u00e9tico<\/i>\u201d, segundo o estudo.<\/p>\n
A pesquisa, realizada durante a disciplina Forma\u00e7\u00e3o de Professores – Processos e Profissionaliza\u00e7\u00e3o Docente da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Paran\u00e1 (PUCPR), no segundo semestre de 2012 como uma forma\u00e7\u00e3o continuada universit\u00e1ria, trouxe algumas quest\u00f5es interessantes tamb\u00e9m sobre os desafios dessa pr\u00e1tica.<\/p>\n
O fluxo constante de informa\u00e7\u00f5es e a transforma\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o de sala de aula virtual num espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o colaborativo requerem tamb\u00e9m enfrentar preconceitos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 rede. Al\u00e9m de exigir dedica\u00e7\u00e3o de tempo e pr\u00e1tica para esse novo aprendizado que se traduz muitas vezes em ang\u00fastia para os professores.<\/p>\n
O estudo chama a aten\u00e7\u00e3o para a necessidade de empreendimentos institucionais para forma\u00e7\u00e3o dos docentes, que mobilizem reflex\u00f5es sobre o aprendizado no atual cen\u00e1rio da sociedade de informa\u00e7\u00e3o e conhecimento.<\/p>\n
As tecnologias atuais pedem mudan\u00e7as \u00e0s formas de organiza\u00e7\u00e3o do ensino e de concep\u00e7\u00f5es sobre o papel do professor nesse novo cen\u00e1rio. O momento \u00e9 prop\u00edcio para repensar conceitos e pr\u00e1ticas educativos para a ado\u00e7\u00e3o de recursos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n