{"id":26300,"date":"2022-05-09T06:11:06","date_gmt":"2022-05-09T11:11:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=26300"},"modified":"2022-05-13T06:16:20","modified_gmt":"2022-05-13T11:16:20","slug":"funiber-aprendizagem-criativa-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3","title":{"rendered":"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula"},"content":{"rendered":"

A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.<\/span><\/h2>\n

<\/p>\n

Dada a indefini\u00e7\u00e3o da criatividade, pode ser uma habilidade dif\u00edcil de ser ensinada. Um psic\u00f3logo educacional identificou a criatividade como a habilidade cognitiva mais dif\u00edcil de dominar porque ela envolve uma combina\u00e7\u00e3o de muitas habilidades cognitivas diferentes. Dito isto, aqui est\u00e3o algumas maneiras pelas quais os professores podem incentivar as habilidades de pensamento criativo na sala de aula.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Criando um ambiente seguro para compartilhar ideias<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

A gera\u00e7\u00e3o de ideias criativas requer ir al\u00e9m das formas rotineiras de pensar. Isto significa correr um risco, j\u00e1 que algumas ideias podem ser percebidas como estranhas. Para que os alunos expressem sua criatividade, os professores devem garantir que os alunos sintam que suas ideias n\u00e3o ser\u00e3o julgadas. Ao contr\u00e1rio, os professores podem mostrar aos alunos que a criatividade ser\u00e1 recompensada elogiando suas ideias e incentivando estas manifesta\u00e7\u00f5es. Por exemplo, os estudantes podem ter a oportunidade de explicar um desenho ou uma tarefa uma vez que o tenham completado. Os professores podem ent\u00e3o ouvir os alunos e dar-lhes um feedback positivo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Encorajando a imagina\u00e7\u00e3o na sala de aula<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

A imagina\u00e7\u00e3o pode ser aplicada em qualquer situa\u00e7\u00e3o. Quando voc\u00ea assiste a um programa de TV ou l\u00ea um livro, voc\u00ea pensa em todas as maneiras pelas quais a hist\u00f3ria poderia terminar. Os professores podem perguntar aos alunos sobre suas ideias de poss\u00edveis finais para diferentes leituras como uma forma de estimular sua imagina\u00e7\u00e3o. Nas aulas de ci\u00eancias, os professores podem pedir aos alunos que especulem sobre o porqu\u00ea de um certo fen\u00f4meno ocorrer antes de mergulhar no racioc\u00ednio real por tr\u00e1s do tema.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Atividades pr\u00e1ticas e criativas do Instituto<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

As crian\u00e7as t\u00eam uma tend\u00eancia natural a serem imaginativas, e as escolas devem incentivar isso. Entretanto, o desafio de desenvolver habilidades de pensamento criativo \u00e9 aplicar a imagina\u00e7\u00e3o a situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas. Por exemplo, os estudantes poderiam produzir uma revista baseada no que aprenderam na aula de hist\u00f3ria, ligando-a ao mundo moderno.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Desafia os estudantes a abordar as quest\u00f5es a partir de uma perspectiva diferente<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

Uma maneira de desenvolver habilidades de pensamento criativo \u00e9 ter consci\u00eancia dos pr\u00f3prios preconceitos e ampliar o pr\u00f3prio pensamento, considerando uma perspectiva diferente. O uso de exerc\u00edcios de dramatiza\u00e7\u00e3o na sala de aula pode ajudar os alunos a alcan\u00e7ar este objetivo. Ao aprenderem sobre um evento hist\u00f3rico, os professores podem designar aos alunos as perspectivas de v\u00e1rias pessoas envolvidas naquele evento para ver como isso influencia sua abordagem. Em outro caso, ao discutir um assunto controverso, os estudantes podem escolher com que lado concordam. Eles podem ent\u00e3o ser desafiados a argumentar para que o outro lado considere uma nova perspectiva.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Construir habilidades de pensamento criativo \u00e9 uma jornada para toda a vida para todos, mas estes passos podem ajudar os estudantes a dar seus primeiros passos. Se as estrat\u00e9gias e a psicologia por tr\u00e1s da educa\u00e7\u00e3o o intrigam, conhe\u00e7a os programas patrocinados pela FUNIBER em educa\u00e7\u00e3o, incluindo o <\/span>Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a> e o <\/span>Mestrado em Ensino Universit\u00e1rio<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Fontes:<\/span><\/p>\n

4 Ways to Develop Creativity in Students<\/span><\/a><\/p>\n

Las tres lecciones sobre aprendizaje creativo<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Foto: Todos os direitos reservados<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":26301,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_newsletter_tier_id":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[5],"tags":[4007,1242,3139,855,408,7813,119,686,248,911,671,641,255,642,1428],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\nComo incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"FuniBlogs - FUNIBER\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/funiber\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-05-09T11:11:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-13T11:16:20+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/funiber-aprendizagem-criativo.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"570\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Michelle\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@FUNIBER\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@FUNIBER\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Michelle\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\"},\"author\":{\"name\":\"Michelle\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d\"},\"headline\":\"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula\",\"datePublished\":\"2022-05-09T11:11:06+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-13T11:16:20+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\"},\"wordCount\":640,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization\"},\"keywords\":[\"aprendizagem criativa\",\"Bolsas\",\"doc\u00eancia\",\"Doutorado\",\"Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia\",\"ensino universit\u00e1rio\",\"Estudos\",\"Forma\u00e7\u00e3o de Professores\",\"Funiber\",\"FUNIBER Opini\u00f5es\",\"mestrado\",\"Opini\u00e3o FUNIBER\",\"Opini\u00f5es Funiber\",\"Professores\",\"Sala de Aula\"],\"articleSection\":[\"Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Professores\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\",\"url\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\",\"name\":\"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-05-09T11:11:06+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-13T11:16:20+00:00\",\"description\":\"A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/\",\"name\":\"FuniBlogs - FUNIBER\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization\",\"name\":\"FuniBlogs - FUNIBER\",\"url\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg\",\"width\":1,\"height\":1,\"caption\":\"FuniBlogs - FUNIBER\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/funiber\",\"https:\/\/twitter.com\/FUNIBER\",\"https:\/\/www.instagram.com\/funiber_becas\",\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/funiber\",\"https:\/\/www.linkedin.com\/company\/funiber\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d\",\"name\":\"Michelle\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Michelle\"},\"url\":\"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/author\/michelle-moreira\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula","description":"A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula","og_description":"A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.","og_url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3","og_site_name":"FuniBlogs - FUNIBER","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/funiber","article_published_time":"2022-05-09T11:11:06+00:00","article_modified_time":"2022-05-13T11:16:20+00:00","og_image":[{"width":570,"height":350,"url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/funiber-aprendizagem-criativo.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Michelle","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@FUNIBER","twitter_site":"@FUNIBER","twitter_misc":{"Escrito por":"Michelle","Est. tempo de leitura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3"},"author":{"name":"Michelle","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d"},"headline":"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula","datePublished":"2022-05-09T11:11:06+00:00","dateModified":"2022-05-13T11:16:20+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3"},"wordCount":640,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization"},"keywords":["aprendizagem criativa","Bolsas","doc\u00eancia","Doutorado","Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia","ensino universit\u00e1rio","Estudos","Forma\u00e7\u00e3o de Professores","Funiber","FUNIBER Opini\u00f5es","mestrado","Opini\u00e3o FUNIBER","Opini\u00f5es Funiber","Professores","Sala de Aula"],"articleSection":["Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Professores"],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3","url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3","name":"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website"},"datePublished":"2022-05-09T11:11:06+00:00","dateModified":"2022-05-13T11:16:20+00:00","description":"A criatividade \u00e9 talvez uma das habilidades mais imprecisas que existe. Na verdade, os cientistas ainda n\u00e3o t\u00eam certeza de qual parte da criatividade do c\u00e9rebro se origina. Para muitos pode parecer que a criatividade \u00e9 uma habilidade natural que alguns possuem e outros n\u00e3o. Entretanto, o que sabemos sobre criatividade \u00e9 que ela pode ser uma habilidade aprendida e que vem de muitas fontes diferentes, inclusive, potencialmente, da sala de aula.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/formacao-professores\/2022\/05\/09\/funiber-aprendizagem-criativa-3#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Como incentivar a aprendizagem criativa na sala de aula"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#website","url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/","name":"FuniBlogs - FUNIBER","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#organization","name":"FuniBlogs - FUNIBER","url":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg","contentUrl":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/logo-funiber-pt-br-v-dos.svg","width":1,"height":1,"caption":"FuniBlogs - FUNIBER"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/funiber","https:\/\/twitter.com\/FUNIBER","https:\/\/www.instagram.com\/funiber_becas","https:\/\/www.youtube.com\/user\/funiber","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/funiber"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/a1eaaa5e57eac866a8c5946946bcf80d","name":"Michelle","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/5e87041f7609dc50493cf216754fece1?s=96&d=mm&r=g","caption":"Michelle"},"url":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/author\/michelle-moreira"}]}},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/funiber-aprendizagem-criativo.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7ee1t-6Qc","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26300"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26300"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26302,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26300\/revisions\/26302"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}