{"id":27019,"date":"2022-11-01T06:22:53","date_gmt":"2022-11-01T11:22:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=27019"},"modified":"2022-11-02T06:28:05","modified_gmt":"2022-11-02T11:28:05","slug":"funiber-aprender-idioma-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2022\/11\/01\/funiber-aprender-idioma-3","title":{"rendered":"Dificuldades comuns a todos os alunos ao aprender uma nova l\u00edngua"},"content":{"rendered":"

Todos os alunos t\u00eam dificuldades diferentes ao aprender um novo idioma. Alguns deles s\u00e3o comuns e outros n\u00e3o. Mas quais s\u00e3o os problemas que a maioria dos alunos enfrenta ao aprender ingl\u00eas?<\/p>\n

Como professores, pode ser dif\u00edcil para n\u00f3s fazer com que os alunos se comprometam a longo prazo com o estudo do ingl\u00eas. No entanto, uma vez reconhecidos os problemas que enfrentam, \u00e9 mais f\u00e1cil prepar\u00e1-los e gui\u00e1-los pelos trechos rochosos da estrada.<\/p>\n

Abaixo est\u00e3o algumas das dificuldades mais comuns dos alunos que estudam uma l\u00edngua estrangeira:<\/p>\n

Medo de falar<\/strong><\/p>\n

Constrangimento ao falar \u00e9 comum. Os iniciantes geralmente sabem 200 palavras ou mais logo ap\u00f3s come\u00e7ar, mas ainda n\u00e3o t\u00eam as ferramentas gramaticais para junt\u00e1-las. Nesta fase, abrir a boca para responder a uma pergunta pode parecer arriscado. A melhor maneira de fazer com que um aluno supere o medo de falar \u00e9 abord\u00e1-lo diretamente. Explique que cometer erros faz parte do processo normal de aprendizagem de l\u00ednguas.<\/p>\n

Intimidados pela quantidade de coisas que eles t\u00eam que aprender<\/strong><\/p>\n

Quando os alunos j\u00e1 aprenderam o b\u00e1sico da l\u00edngua inglesa e come\u00e7am a se sentir mais confiantes, eles podem come\u00e7ar a perceber o quanto ainda precisam aprender. Eles param de pensar no que sabem e come\u00e7am a perceber o que n\u00e3o sabem. A princ\u00edpio, as pessoas n\u00e3o percebem quanto tempo leva para aprender um idioma, nem quanto trabalho isso envolve. Tornar-se consciente pode ser frustrante, especialmente em n\u00edveis mais baixos. Certifique-se de lembr\u00e1-los de que a flu\u00eancia n\u00e3o deve ser o \u00fanico objetivo, mas que pequenos passos e micro-vit\u00f3rias, como conversar ou pedir um caf\u00e9, tamb\u00e9m s\u00e3o importantes.<\/p>\n

Ser tentado a desistir<\/strong><\/p>\n

Uma vez que os alunos tenham passado o primeiro trecho, o aprendizado se torna menos abrupto. J\u00e1 n\u00e3o sentem que est\u00e3o a melhorar, perdem a motiva\u00e7\u00e3o e h\u00e1 uma forte tenta\u00e7\u00e3o de desistir. Por que isso est\u00e1 acontecendo? A fase de plat\u00f4 durante o aprendizado de l\u00ednguas \u00e9 um fen\u00f4meno bem conhecido. Nos est\u00e1gios iniciais, os alunos notam um grande progresso. No entanto, depois eles come\u00e7am a perder acelera\u00e7\u00e3o. Eles j\u00e1 adquiriram habilidades lingu\u00edsticas b\u00e1sicas, ent\u00e3o h\u00e1 menos incentivo para continuar. O que muitos alunos n\u00e3o percebem \u00e9 que eles realmente continuam melhorando. Mas como eles n\u00e3o podem contar com provas concretas de seu progresso, eles precisam de voc\u00ea para atuar como seu treinador.<\/p>\n

Enfrentando a linguagem no mundo real<\/strong><\/p>\n

Uma vez que os alunos ultrapassam o plat\u00f4, eles percebem que agora precisam come\u00e7ar a incorporar o idioma no mundo real. Embora sejam capazes de entender os outros e se fazer entender na maioria das situa\u00e7\u00f5es e comunicar ideias, seu ingl\u00eas ainda n\u00e3o \u00e9 perfeito. Essa etapa \u00e9 crucial para adquirir flu\u00eancia no idioma; a chave \u00e9 soar mais natural. Os alunos devem aprender os phrasal verbs, remover erros e come\u00e7ar a usar express\u00f5es idiom\u00e1ticas. A melhor maneira de ajudar seus alunos com essa dificuldade de aprendizado de idiomas \u00e9 aumentar sua exposi\u00e7\u00e3o ao ingl\u00eas real. \u00c9 hora de eles abandonarem o livro did\u00e1tico e levarem seu ingl\u00eas para al\u00e9m das fronteiras da sala de aula.<\/p>\n

\u00c0s vezes, aprender outro idioma pode ser tedioso. Por\u00e9m, como tudo na vida, a \u00e1rdua subida se soma ao prazer de apreciar a vista l\u00e1 de cima.<\/p>\n

Por fim, vale lembrar que a FUNIBER patrocina cursos para forma\u00e7\u00e3o de profissionais da \u00e1rea. Alguns destes programas s\u00e3o:<\/p>\n