Ensinar um idioma estrangeiro a crian\u00e7as requer muitas vezes materiais variados. Uma das ferramentas mais interessantes \u00e9 a m\u00fasica. H\u00e1 quem receie utiliz\u00e1-la, mas est\u00e1 comprovado que o ensino atrav\u00e9s de can\u00e7\u00f5es conta com muitos benef\u00edcios.<\/p>\n
O site da TEFLnet sugere aos professores algumas maneiras de superar os obst\u00e1culos quando se utiliza a m\u00fasica como instrumento de ensino do ingl\u00eas. O professor tem como desafio inicial encontrar can\u00e7\u00f5es que se ajustem aos alunos com um vocabul\u00e1rio apropriado e um ritmo desacelerado, e a m\u00fasica n\u00e3o pode ser complexa. \u00c9 melhor come\u00e7ar por m\u00fasicas simples que n\u00e3o exijam grande esfor\u00e7o: \u201cBasic is best<\/i>\u201d \u2013 quanto mais lenta, mais simples e mais repetitiva for a m\u00fasica, mais f\u00e1cil ser\u00e1 para a maioria da sala captar o vocabul\u00e1rio.<\/p>\n
Adicionar material extra para as m\u00fasicas pode ajudar. Por exemplo, usar cart\u00f5es e jogos para ensinar palavras inclu\u00eddas na m\u00fasica diversifica a aula. Outra op\u00e7\u00e3o \u00e9 criar frases com as palavras aprendidas. Ou utilizar a m\u00fasica v\u00e1rias vezes ao longo da aula para diferentes atividades, mas sem exagerar! Poder\u00e1 usar trechos da can\u00e7\u00e3o a cada momento, ao rev\u00e9s de sempre tocar a m\u00fasica inteira.<\/p>\n
\u00c9 importante tamb\u00e9m contextualizar a m\u00fasica com a\u00e7\u00f5es, por exemplo, permitindo que os alunos possam interpretar a\u00e7\u00f5es relacionadas ao vocabul\u00e1rio aprendido, e depois apresentar a outros grupos: outra turma ou para a fam\u00edlia.<\/p>\n
Com a pr\u00e1tica frequente, o ensino atrav\u00e9s da m\u00fasica vai se tornando uma metodologia natural sem exigir tantos esfor\u00e7os por parte do professor. E os benef\u00edcios? O site da TEFL cita alguns:<\/p>\n
<\/p>\n
1. Articular a linguagem<\/b>
\nA linguagem se desenvolve quando utilizamos vocabul\u00e1rio, gram\u00e1tica e s\u00edntese atrav\u00e9s da m\u00fasica. Assim como crian\u00e7as de todo o mundo aprendem o alfabeto, os dias da semana, n\u00fameros e cores com m\u00fasicas, tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel usar can\u00e7\u00f5es para os alunos memorizarem frases e palavras de uma melodia.<\/p>\n
2. Contextualizar a linguagem<\/b><\/p>\n
A linguagem usada em m\u00fasicas simples ajuda \u00e0 compreens\u00e3o do contexto fazendo com que palavras e frases tenham mais significado aos estudantes. Eles absorvem melhor o conhecimento atrav\u00e9s de atividades l\u00fadicas.<\/p>\n
3. Repeti\u00e7\u00e3o sem t\u00e9dio<\/b>
\nEnsinar um idioma \u00e9 trabalhar a mem\u00f3ria, adicionar m\u00fasicas evita a mera repeti\u00e7\u00e3o e permite \u00e0s crian\u00e7as se envolverem de maneira mais interativa. As m\u00fasicas tamb\u00e9m podem ser facilmente adapt\u00e1veis a diferentes li\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
4. Ingl\u00eas natural e fluente
\n<\/b>Uma das melhores maneiras de aprender um idioma \u00e9 ouvindo. A m\u00fasica, ent\u00e3o, \u00e9 um instrumento ideal porque adiciona ritmo e flu\u00eancia ajudando \u00e0 correta pronuncia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
5. Intelig\u00eancia M\u00faltipla<\/b>
\nOs alunos gostam de aprender por meio da m\u00fasica que permite mais integra\u00e7\u00e3o cinest\u00e9sica e t\u00e1ctil, al\u00e9m de ser visual ao criar uma atividade mais ativa.<\/p>\n
6. A divers\u00e3o estimula
\n<\/b>A motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 um \u00f3timo recurso na hora de ensinar um segundo idioma. A maioria das crian\u00e7as adora cantar. Utilizar m\u00fasica permite dar mais incentivo ao aprendizado.<\/p>\n
7. As m\u00fasicas n\u00e3o amea\u00e7am e constroem confian\u00e7a
\n<\/b>Can\u00e7\u00f5es ajudam a melhorar a auto-estima individual e do grupo. Aprender atrav\u00e9s da m\u00fasica permite um m\u00e9todo mais confortante porque cada um pode aprender lentamente com a repeti\u00e7\u00e3o da m\u00fasica e a seu pr\u00f3prio ritmo de aprendizagem.<\/p>\n