{"id":28157,"date":"2023-06-20T07:47:40","date_gmt":"2023-06-20T12:47:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=28157"},"modified":"2023-06-20T07:47:43","modified_gmt":"2023-06-20T12:47:43","slug":"funiber-25-funiber-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2023\/06\/20\/funiber-25-funiber-educacao","title":{"rendered":"FUNIBER: 25 anos na Forma\u00e7\u00e3o de Professores"},"content":{"rendered":"\n

A educa\u00e7\u00e3o mudou muito nas \u00faltimas duas d\u00e9cadas. H\u00e1 25 anos n\u00e3o se falava em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, online ou virtual. Agora, grande parte do planeta n\u00e3o consegue se imaginar ensinando ou aprendendo sem utilizar o aux\u00edlio de um recurso digital.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o relat\u00f3rio sobre a educa\u00e7\u00e3o no mundo, elaborado pela Unesco em 1998, eram necess\u00e1rios esfor\u00e7os para uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e relevante para as necessidades sociais.<\/p>\n\n\n\n

O documento enfatizou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o de professores para preparar as novas gera\u00e7\u00f5es para um futuro mais pac\u00edfico, tolerante e realizado.<\/p>\n\n\n\n

Uma das recomenda\u00e7\u00f5es centrais do estudo baseava-se na necessidade de melhorar o estatuto dos professores. Entre outras medidas, as pol\u00edticas p\u00fablicas devem investir na forma\u00e7\u00e3o de professores. Esta forma\u00e7\u00e3o dever\u00e1 centrar-se na utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias, na gest\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es, bem como na promo\u00e7\u00e3o da diversidade e resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/p>\n\n\n\n

Outro tema relevante tem sido o ensino de idiomas, tanto o espanhol quanto o ingl\u00eas, que se tornaram relevantes no contexto virtual globalizado. O uso de dispositivos de tradu\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica tem exigido linguistas capazes de revisar conte\u00fado em v\u00e1rios idiomas.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o tem sido fundamental em todos estes anos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A FUNIBER tem acompanhado a evolu\u00e7\u00e3o do setor com novos programas de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nesses 25 anos, concedemos bolsas de estudos a milhares de professores em diversos pa\u00edses, proporcionando uma melhoria na did\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, promovemos programas de forma\u00e7\u00e3o, com 9 mestrados, 10 cursos de especializa\u00e7\u00e3o e 2 doutoramentos, na \u00e1rea da Forma\u00e7\u00e3o de Professores.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Silvia Puyo, coordenadora internacional da \u00e1rea de Forma\u00e7\u00e3o de Professores da FUNIBER, “ao longo destes anos, a \u00e1rea de Forma\u00e7\u00e3o de Professores sempre teve como objetivo principal responder \u00e0s diferentes necessidades de forma\u00e7\u00e3o que os professores enfrentam em uma sociedade em cont\u00ednua mudan\u00e7a e evolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Promovemos a edi\u00e7\u00e3o da revista MLS Education Research<\/a><\/em>, divulgando pesquisas na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o em diferentes idiomas. O editor-chefe da revista, Dr. Antonio Pantoja, diretor da MLS Journals, explica que a revista MLS Educational Research<\/em> “nasceu como uma publica\u00e7\u00e3o semestral com o objetivo de contribuir para o debate e melhorar a compreens\u00e3o da pr\u00e1tica educacional, inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e pesquisa em geral.<\/p>\n\n\n

\n
\"antonio-pantoja\"
Dr. Antonio Pantoja, diretor das revistas cient\u00edficas MLS Journals<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Participamos de projetos de pesquisa de P&D, como LOVEDISTANCE<\/a> e Digital TA<\/a>, que colaboram para a forma\u00e7\u00e3o de professores por meio de uma rede de institui\u00e7\u00f5es internacionais. Estes projetos conferem visibilidade institucional no campo da investiga\u00e7\u00e3o europeia. “Os projetos de inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento permitem uma transfer\u00eancia de conhecimento entre a pesquisa cient\u00edfica e o ensino universit\u00e1rio, o que tem um impacto positivo na capacidade docente dos programas de treinamento”, Thomas Prola, diretor de projetos europeus da FUNIBER.<\/p>\n\n\n\n

Ainda h\u00e1 desafios a serem superados, e continuaremos promovendo o conhecimento para que os profissionais possam enfrent\u00e1-los.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: <\/p>\n\n\n\n

World education report, 1998: Teachers and teaching in a changing world<\/a><\/p>\n\n\n\n

Foto: Todos os direitos reservados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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