{"id":28398,"date":"2023-07-05T06:28:56","date_gmt":"2023-07-05T11:28:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=28398"},"modified":"2023-07-05T06:38:49","modified_gmt":"2023-07-05T11:38:49","slug":"vantagens-de-uma-abordagem-flexivel-de-feedback-em-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2023\/07\/05\/vantagens-de-uma-abordagem-flexivel-de-feedback-em-sala-de-aula","title":{"rendered":"Vantagens de uma abordagem flex\u00edvel de feedback em sala de aula"},"content":{"rendered":"\n<p>Avaliar o dever de casa \u00e9 uma das coisas que os professores dizem que requer mais tempo e energia. <\/p>\n\n\n\n<p>O ambiente de sala de aula, em mudan\u00e7a devido \u00e0 co-vigil\u00e2ncia e outros fatores, apresenta uma oportunidade ideal para mudar a maneira como os professores abordam as tarefas de sala de aula.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Uma maneira de tornar as avalia\u00e7\u00f5es mais eficientes e eficazes para os alunos \u00e9 aplicar feedback ao vivo, o que permite que os alunos tenham clareza sobre seu desempenho enquanto est\u00e3o trabalhando, n\u00e3o depois. Uma das raz\u00f5es pelas quais esse m\u00e9todo funciona para os alunos \u00e9 porque quanto mais tempo o feedback demorar, menos os alunos se lembrar\u00e3o do contexto do feedback. Assim, ao final da aula, cada aluno ser\u00e1 avaliado e os professores j\u00e1 saber\u00e3o quem precisa de uma ajudinha extra depois.<\/p>\n\n\n\n<p>Voc\u00ea tamb\u00e9m deve levar em considera\u00e7\u00e3o diferentes formatos de feedback ao ensinar. Esses diferentes tipos podem ser usados \u200b\u200bpara diferentes alunos, dependendo de seu estilo de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feedback por escrito<br><\/strong>Embora possa consumir mais tempo, pode ser ben\u00e9fico para os alunos que precisam de um pouco mais de orienta\u00e7\u00e3o e se beneficiariam de feedback por escrito.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feedback em toda a aula<br><\/strong>\u00c9 ben\u00e9fico com grupos maiores que est\u00e3o relativamente no mesmo n\u00edvel e ritmo com o material. Nesse caso, h\u00e1 uma oportunidade de compartilhar o que a turma como um todo tem feito bem e o que pode melhorar. O feedback individual tamb\u00e9m pode servir para destacar um excelente desempenho.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feedback do grupo<br><\/strong>\u00c9 \u00fatil em conjunto com o feedback de toda a turma para fornecer orienta\u00e7\u00e3o a grupos menores dentro da turma maior. Isso \u00e9 ben\u00e9fico quando h\u00e1 alguns alunos que n\u00e3o est\u00e3o entendendo o material t\u00e3o rapidamente quanto outros.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feedback entre iguais<br><\/strong>Embora muitas vezes eficaz, pode ser problem\u00e1tico quando os conceitos n\u00e3o s\u00e3o totalmente compreendidos pelos colegas. Este m\u00e9todo encoraja a autorregula\u00e7\u00e3o de ambos os lados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feedback autorreflexivo<br><\/strong>Tem duas vantagens: incentiva a autorregula\u00e7\u00e3o durante o processo de avalia\u00e7\u00e3o e o trabalho futuro. Isso pode tornar a autorreflex\u00e3o um h\u00e1bito, o que \u00e9 bom para manter os alunos cientes de seu trabalho.<\/p>\n\n\n\n<p>Em geral, a integra\u00e7\u00e3o de feedback ao vivo na sala de aula por meio de diferentes m\u00e9todos n\u00e3o \u00e9 apenas um dispositivo de aprendizado eficaz para os alunos, mas tamb\u00e9m diminui o tempo que os professores gastam em tarefas mon\u00f3tonas, como corrigir trabalhos. Dessa forma, os professores t\u00eam mais tempo para fazer o que fazem de melhor: ensinar e interagir com seus alunos.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>A FUNIBER promove a educa\u00e7\u00e3o sobre ensino e aprendizagem, com programas como o <a href=\"http:\/\/Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/a> e o <a href=\"http:\/\/Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o com especializa\u00e7\u00e3o em Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Centros Educativos\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o com especialidade em Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Centros Educacionais<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Fonte: <a href=\"https:\/\/www.wagollteaching.com\/blog\/flexible-feedback-saving-teachers-time#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Flexible feedback saving teachers time<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avaliar o dever de casa \u00e9 uma das coisas que os professores dizem que requer mais tempo e energia. 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