{"id":29159,"date":"2023-09-15T12:52:14","date_gmt":"2023-09-15T17:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=29159"},"modified":"2023-12-20T12:56:43","modified_gmt":"2023-12-20T17:56:43","slug":"programas-certificacao-fundamento-para-ensino-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2023\/09\/15\/programas-certificacao-fundamento-para-ensino-superior","title":{"rendered":"Programas de certifica\u00e7\u00e3o: um fundamento para o ensino superior"},"content":{"rendered":"\n

O ensino superior oferece uma variedade de oportunidades acad\u00eamicas, mas seu custo faz com que muitos alunos se perguntem se o risco vale a pena.\u00a0<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Depois de investir no ensino superior, os formandos geralmente descobrem que o diploma e as habilidades profissionais adquiridas n\u00e3o se alinham com o mercado de trabalho. De acordo com o jornalista Christian R\u00edos, de EXPANSI\u00d3N, a Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico do M\u00e9xico constatou que “um graduado do ensino superior leva mais de 7,5 anos para recuperar o investimento feito, se conseguir encontrar um emprego relacionado aos seus estudos”, o que apenas 50% desses graduados conseguem.<\/p>\n\n\n\n

A escassez de graduados universit\u00e1rios tamb\u00e9m reduz o banco de talentos para os empregadores. O M\u00e9xico ilustra essa crise de m\u00e3o de obra com uma taxa de evas\u00e3o de 70% no ensino superior. De acordo com R\u00edos, o Instituto Mexicano de Competitividade determinou que de “cada 100 pessoas que entram na escola prim\u00e1ria”, apenas 19 desses alunos concluem o ensino superior. Essa baixa participa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria pode ser devida a um foco maior no desempenho acad\u00eamico das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (IES) do que no fornecimento de ampla acessibilidade.<\/p>\n\n\n\n

Devido a esses problemas, as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior precisam realinhar seus objetivos para preparar melhor os alunos para entrar na for\u00e7a de trabalho. A integra\u00e7\u00e3o da capacita\u00e7\u00e3o para a certifica\u00e7\u00e3o nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior proporciona um aprimoramento fundamental para o sucesso da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Esses programas exigem menos tempo e compromisso financeiro dos alunos, criando maior acessibilidade ao ensino superior sustent\u00e1vel. Como resultado, \u00e9 prov\u00e1vel que a frequ\u00eancia \u00e0 universidade aumente.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, os programas de certifica\u00e7\u00e3o forneceriam aos alunos habilidades altamente comercializ\u00e1veis. H\u00e1 uma alta demanda no mercado de trabalho por especializa\u00e7\u00e3o em um campo espec\u00edfico. Isso proporciona maior seguran\u00e7a no emprego e uma fonte est\u00e1vel de renda para os graduados credenciados. Devido \u00e0 comercializa\u00e7\u00e3o e \u00e0 dura\u00e7\u00e3o mais curta desses programas, a certifica\u00e7\u00e3o oferece aos alunos um retorno maior sobre o investimento. R\u00edos diz que a consultoria do Norte revela que esses estudantes “t\u00eam sal\u00e1rios 99% mais altos e horas de trabalho mais curtas do que aqueles sem credenciamento”.<\/p>\n\n\n\n

Ao equipar os alunos com habilidades profissionais relevantes, as universidades podem promover o bem-estar econ\u00f4mico dos formandos. Os programas de certifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o uma estrat\u00e9gia para implementar a aprendizagem cont\u00ednua, um dos principais objetivos da UNESCO no ensino superior. Ao ensinar habilidades aplic\u00e1veis ao setor e oferecer programas de certifica\u00e7\u00e3o, as IES podem fornecer recursos e redes profissionais para os alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Juntos, esses programas refor\u00e7ariam o aprendizado cont\u00ednuo e o desenvolvimento sustent\u00e1vel ap\u00f3s a gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A FUNIBER<\/strong><\/a> <\/strong>promove a educa\u00e7\u00e3o sobre o ensino <\/a>e a aprendizagem, com programas como o Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a> e o Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o com especializa\u00e7\u00e3o em Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Centros Educativos<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fontes: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfEl futuro de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico est\u00e1 en las universidades?<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

El Papel de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior para el Aprendizaje Permanente<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Foto: Todos os direitos reservados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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