Planificar o tempo e a atitude que tem frente ao estudo s\u00e3o a\u00e7\u00f5es importantes para conciliar o rendimento acad\u00eamico com a dedica\u00e7\u00e3o ao esporte, demonstra um estudo com 40 atletas adolescentes espanh\u00f3is, realizado por pesquisadores da Universidade Jaume I de Castell\u00f3n, na Espanha.<\/p>\n
As idades em que se centrou o estudo, de 14 a 16 anos, correspondem \u00e0 etapa em que se produz a maior taxa de abandono esportivo, impulsionado muitas vezes pela incompatibilidade com os estudos, ou seja, falta de tempo para realizar as duas pr\u00e1ticas.<\/p>\n
O estudo buscou respostas para a rela\u00e7\u00e3o abandono escolar e abandono esportivo entre os adolescentes, para buscar os v\u00ednculos entre as duas situa\u00e7\u00f5es e saber quais vari\u00e1veis influem no rendimento acad\u00eamico de atletas adolescentes. Neste caso, atletas de um clube de atletismo considerado o melhor da Espanha.<\/p>\n
Foram aplicados question\u00e1rios para medir os h\u00e1bitos e as t\u00e9cnicas de estudo, a pr\u00e1tica f\u00edsica e o uso do tempo livre. Os resultados encontrados contradizem pesquisas anteriores que afirmam que os h\u00e1bitos de estudo \u00e9 uma vari\u00e1vel determinante do rendimento acad\u00eamico. No estudo realizado, n\u00e3o se encontrou rela\u00e7\u00e3o. No entanto, as vari\u00e1veis atitude e planifica\u00e7\u00e3o dos estudos mostraram ter uma influ\u00eancia positiva sobre o rendimento.<\/p>\n
O resultado demonstra que uma pr\u00e1tica esportiva que exija at\u00e9 20 horas semanais n\u00e3o prejudica o rendimento acad\u00eamico dos atletas nestas idades, e ainda, que atletas que dedicam grande parte do tempo livre para treinar, s\u00e3o capazes de obter melhores resultados que aqueles que dedicam menos horas no esporte.<\/p>\n
Ser mulher tamb\u00e9m ajuda, j\u00e1 que no estudo o g\u00eanero feminino mostrou melhor rendimento acad\u00eamico.<\/p>\n