{"id":8588,"date":"2015-12-02T12:28:17","date_gmt":"2015-12-02T12:28:17","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=8588"},"modified":"2015-12-02T12:28:17","modified_gmt":"2015-12-02T12:28:17","slug":"opinioes-funiber-santiago-brie-indica-como-desenvolver-bom-projeto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/arquitetura-e-desenho\/2015\/12\/02\/opinioes-funiber-santiago-brie-indica-como-desenvolver-bom-projeto","title":{"rendered":"Opini\u00f5es FUNIBER: Santiago Brie indica como desenvolver um bom projeto"},"content":{"rendered":"

Professor da FUNIBER<\/strong> indica quais informa\u00e7\u00f5es essenciais deve ter uma proposta de projeto para favorecer processos de dire\u00e7\u00e3o bem sucedidos.<\/h2>\n

<\/p>\n

Santiago Brie \u00e9 professor da \u00e1rea de projetos em Arquitetura e Urbanismo<\/a><\/strong> da FUNIBER<\/a>. <\/strong>Como especialista em projetos, revela tudo o que se deve saber para elaborar o conte\u00fado de um bom anteprojeto<\/strong>.<\/p>\n

Antes de come\u00e7ar, Santiago enfatiza a necessidade de avaliar as oportunidades ou necessidades que o originaram e a conveni\u00eancia de realiz\u00e1-lo<\/strong>. Na sua opini\u00e3o<\/strong>, para ser bem-sucedido, o projeto deve estar adequado ao momento e ao contexto em que se encontra e deve contar com todas informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para ser realizado corretamente em todas as suas fases <\/strong>(desenho, gest\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o), tal como explica nos itens a seguir.<\/p>\n

Qual problema, conflito ou necessidade o projeto pretende solucionar<\/strong><\/p>\n

Todo projeto surge para satisfazer uma necessidade, resolver um problema ou aproveitar uma oportunidade. Definir de forma apropriada qual \u00e9 a situa\u00e7\u00e3o e quais s\u00e3o os fatores que nela interferem \u00e9 fundamental para desenhar uma proposta que possa transformar a situa\u00e7\u00e3o inicial.<\/p>\n

O que se quer conseguir<\/strong><\/p>\n

Reconhecer o objetivo principal da interven\u00e7\u00e3o e que este esteja de acordo com a miss\u00e3o e a finalidade estrat\u00e9gica da organiza\u00e7\u00e3o constitui o pilar fundamental do projeto. Definir com precis\u00e3o o que se quer conseguir com a interven\u00e7\u00e3o prevista preparar\u00e1 o caminho e guiar\u00e1 as fases posteriores.<\/p>\n

Por que o projeto \u00e9 importante e por que deveria ser apoiado<\/strong><\/p>\n

A justificativa do projeto deve ser contundente. Os investidores n\u00e3o colocar\u00e3o seus recursos em risco nem apostar\u00e3o por um projeto que n\u00e3o tenha um sentido claro e n\u00e3o gere benef\u00edcios \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o. A justificativa deve ser feita a partir de compara\u00e7\u00e3o com as diferentes op\u00e7\u00f5es de solu\u00e7\u00e3o poss\u00edveis.<\/p>\n

Onde deveria ser realizado<\/strong><\/p>\n

Alguns projetos requerem a defini\u00e7\u00e3o espec\u00edfica do lugar onde devem ser desenvolvidos. Dependendo do tipo de projeto, o lugar poder\u00e1 se referir a uma localiza\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, uma regi\u00e3o determinada, uma \u00e1rea dentro da empresa, uma sede, filial ou sucursal, ou simplesmente a um escrit\u00f3rio concreto dentro da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Quando deveria ser realizado<\/strong><\/p>\n

Existem projetos que s\u00f3 t\u00eam sentido se s\u00e3o desenvolvidos em um momento determinado; outros s\u00f3 podem ser executados depois de um tempo em concreto; outros ainda, com fun\u00e7\u00f5es mais estrat\u00e9gicas e a longo prazo, t\u00eam menos condicionantes temporais. Em todos os casos, \u00e9 importante reconhecer a temporalidade da interven\u00e7\u00e3o e a dos resultados.<\/p>\n

Quem seria beneficiado e quem seria prejudicado com a interven\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Al\u00e9m de ter claramente reconhecidos quem s\u00e3o os benefici\u00e1rios do projeto, \u00e9 importante identificar quem poderia ser afetado de maneira negativa com a interven\u00e7\u00e3o e ter seus interesses afetados. A aten\u00e7\u00e3o e a estrat\u00e9gia que se adote com quem poderia resultar opositor ao projeto pode ser fundamental para reduzir seus n\u00edveis de risco ou exposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Quem e o que \u00e9 necess\u00e1rio para realiz\u00e1-lo<\/strong><\/p>\n

\u00c9 fundamental saber quais s\u00e3o os diferentes recursos necess\u00e1rios ao desenvolvimento do projeto, tanto os humanos como os materiais, para que se saiba o valor da interven\u00e7\u00e3o. Assim se poder\u00e1 decidir realizar ou n\u00e3o um projeto. Em uma fase inicial, o valor \u00e9 apenas orientador e n\u00e3o chega ao detalhe que ter\u00e1 posteriormente, quando se realize a engenharia de detalhes e a engenharia de compras.<\/p>\n

Como deveria ser implementado<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 suficiente definir o objetivo se n\u00e3o se especifica como consegui-lo. A proposta deve conter uma descri\u00e7\u00e3o do funcionamento da organiza\u00e7\u00e3o interna da equipe e uma descri\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es externas necess\u00e1rias para a realiza\u00e7\u00e3o do projeto.<\/p>\n

Quais benef\u00edcios e custos acarretar\u00e1<\/strong><\/p>\n

A an\u00e1lise econ\u00f4mica do projeto tem um valor evidente. Os investidores escolhem projetos rent\u00e1veis e de baixo risco e, para isso, \u00e9 necess\u00e1ria uma avalia\u00e7\u00e3o que inclua todos os tipos de incerteza, para que o investidor possa tomar uma decis\u00e3o bem fundamentada. Uma avalia\u00e7\u00e3o bem conduzida ajuda a: reduzir a incerteza (ao contemplar seu risco associado); estimar razoavelmente a rentabilidade, o lucro ou o custo\/benef\u00edcio; definir a escala \u00f3tima de investimentos; selecionar corretamente as fontes de financiamento; identificar os pontos fortes e os pontos fracos do projeto; e conceber uma estrat\u00e9gia para aproveitar as oportunidades e reduzir as amea\u00e7as que enfrenta.<\/p>\n

Todos esses conhecimentos podem ser adquiridos de forma mais aprofundada nos diferentes programas de Especializa\u00e7\u00f5es e Mestrados da \u00e1rea de Projetos<\/a><\/strong> da FUNIBER<\/a><\/strong>, por meio dos quais os estudantes podem adquirir um pensamento criativo, executivo e gerencial apto para o desenho, a gest\u00e3o e a dire\u00e7\u00e3o de projetos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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