{"id":9193,"date":"2016-01-21T13:29:32","date_gmt":"2016-01-21T13:29:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.funiber.org\/pt\/?p=9193"},"modified":"2016-01-21T13:29:32","modified_gmt":"2016-01-21T13:29:32","slug":"funiber-wikipedia-recurso-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funiber.blog\/pt\/formacao-professores\/2016\/01\/21\/funiber-wikipedia-recurso-universidades","title":{"rendered":"Wikip\u00e9dia como recurso nas universidades"},"content":{"rendered":"<h2>Enciclop\u00e9dia livre que nasceu em meio \u00e0 desconfian\u00e7a de professores hoje \u00e9 considerada uma aliada de objetivos docentes<\/h2>\n<p>H\u00e1 15 anos nasceu Wikip\u00e9dia, a enciclop\u00e9dia virtual cujo conte\u00fado \u00e9 elaborado de forma livre e coletiva entre os seus usu\u00e1rios. No in\u00edcio, seu uso gerou muita desconfian\u00e7a entre os professores, que estavam acostumados a trabalhar com informa\u00e7\u00f5es retiradas de livros ou enciclop\u00e9dias f\u00edsicas, as quais usufru\u00edam de prest\u00edgio e reconhecimento acad\u00eamico.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>A grande quest\u00e3o de aceitar as informa\u00e7\u00f5es da Wikip\u00e9dia como refer\u00eancias era a d\u00favida respeito \u00e0 sua fiabilidade, aliada \u00e0 inexist\u00eancia da figura concreta de editor, que pudesse controlar os conte\u00fados publicados. Por isso, <strong>durante muitos anos a Wikip\u00e9dia foi ignorada ou desprezada em sala de aula<\/strong>, em sentido contr\u00e1rio ao caminho dos alunos, que passaram a utiliz\u00e1-la de forma cada vez mais frequente.<\/p>\n<p><strong>Mudan\u00e7a<\/strong><\/p>\n<p>De acordo com Eduard Aibar, coautor do <em><a href=\"http:\/\/www.etnassoft.com\/biblioteca\/guia-de-buenas-practicas-para-el-uso-docente-de-wikipedia-en-la-universidad\/\" target=\"_blank\">Gu\u00eda de Buenas Pr\u00e1cticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad<\/a><\/em>, &#8220;as coisas mudaram nos \u00faltimos anos e agora inclusive existe uma minoria crescente de professores que, <strong>ao inv\u00e9s de ignorar o uso intensivo da Wikip\u00e9dia por parte dos alunos, passaram a utiliz\u00e1-la como uma ferramenta para realizar atividades docentes nas aulas<\/strong>&#8220;.<\/p>\n<p>Para medir essa transforma\u00e7\u00e3o e conhecer mais sobre os usos reais da Wikip\u00e9dia feitos pelos professores, foi realizado um estudo com 3.000 docentes. E a resposta foi surpreendente: a maioria deles \u00e9 <strong>usu\u00e1ria frequente<\/strong>, <strong>quase tanto como os estudante<\/strong>, s\u00f3 que esta informa\u00e7\u00e3o normalmente n\u00e3o \u00e9 revelada.<\/p>\n<p>Grande parte dos entrevistados estimula os alunos a <strong>melhorarem as entradas da Wikip\u00e9dia e a escreverem eles mesmos novos artigos<\/strong>, sobre algum tema relacionado \u00e0 mat\u00e9ria. O maior est\u00edmulo \u00e9 ver que, ao publicar na Wikip\u00e9dia, <strong>os seus trabalhos ganham transcend\u00eancia<\/strong> e n\u00e3o ficam guardados no computador ou restritos \u00e0s atividades em sala.<\/p>\n<p>Aibar defende tamb\u00e9m que, ao preparar um novo artigo para a Wikip\u00e9dia, os alunos <strong>trabalham compet\u00eancias b\u00e1sicas<\/strong>, como \u201ca capacidade de s\u00edntese, de informar-se bem antes de escrever, de consultar muitas fontes de informa\u00e7\u00e3o e de aprender a se comunicar com um p\u00fablico general&#8221;.<\/p>\n<p>Por isso, ao inv\u00e9s de olhar a Wikip\u00e9dia com desconfian\u00e7a, Aibar prop\u00f5e que os docentes tentem utiliz\u00e1-la como uma <strong>ferramenta para alcan\u00e7ar os objetivos docentes<\/strong>. Com a colabora\u00e7\u00e3o da comunidade de \u201cwikipedistas\u201d, que faz um controle constante sobre o que \u00e9 publicado, h\u00e1 um ambiente prop\u00edcio para a elabora\u00e7\u00e3o de artigos de qualidade.<\/p>\n<p>O uso de plataformas de conhecimento colaborativo tende a aumentar nos pr\u00f3ximos anos. Por isso, a <a href=\"http:\/\/www.funiber.org.br\/\" target=\"_blank\"><strong>FUNIBER<\/strong> <\/a>estimula os alunos da <strong><a href=\"http:\/\/www.funiber.org.br\/areas-de-conhecimento\/formacao-de-professores\/\" target=\"_blank\">\u00c1rea de Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/a><\/strong> a conhec\u00ea-las em profundidade para promover os objetivos docentes e a amplia\u00e7\u00e3o das oportunidades de atua\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n<p>Fonte: <a href=\"http:\/\/fnbr.es\/26u\" target=\"_blank\">http:\/\/fnbr.es\/26u<\/a><\/p>\n<p>Foto: Todos os direitos reservados<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enciclop\u00e9dia livre que nasceu em meio \u00e0 desconfian\u00e7a de professores hoje \u00e9 considerada uma aliada de objetivos docentes H\u00e1 15 anos nasceu Wikip\u00e9dia, a enciclop\u00e9dia virtual cujo conte\u00fado \u00e9 elaborado de forma livre e coletiva entre os seus usu\u00e1rios. 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