Melhorar os recursos de conversação nas aulas de idioma
O professor de inglês Tory Thorkelson oferece algumas recomendações a partir da experiência como professor de classes de conversação há mais de 8 anos, na Coreia A primeira recomendação do professor Thorkelson é usar os livros como uma ferramenta a mais, e não única e exclusiva. Os professores podem seguir o livro, realizar algumas atividades e buscar material complementário, que instigue mais e fomente mais participação. Ler mais
Apps, uma forma dinâmica de aprender brincando
Aplicativos (Apps), podem ser ferramentas dinâmicas de aprendizado que permitem expandir o conhecimento sobre diferentes áreas. Para que o processo seja completo, é importante que os adultos acompanhem as crianças, verificando se os conteúdos estão adaptados às suas habilidades e ajudando-os com as dificuldades. Aprender e brincar simultaneamente nunca foi uma contradição, muito menos usando as novas tecnologias. Já faz algum tempo, smartphones e tablets tornaram-se plataformas muito populares, através das quais as crianças reforçam seus conhecimentos e habilidades. Ler mais
Malala Yousafzai investe na emancipação de meninas brasileiras
A ativista paquistanesa, ganhadora do Prêmio Nobel, esteve no Brasil e discursou para uma plateia em grande parte formada por jovens meninas. Ela anunciou também o investimento do Malala Fund para projetos que lutam para impedir a evasão escolar femenina Malala Yousafzai é uma ativista paquistanesa que recebeu o prêmio Nobel da Paz em 2014 pelo trabalho realizado pelos direitos das mulheres e pelo acesso à educação no nordeste do Pasquistão. Ler mais
Mais escolas brasileiras entram para o programa Escolas Transformadoras
Três novas escolas entram para a rede criada pelo programa Escolas Transformadoras, que reconhecem o papel do centro escolar para a transformação social O programa Escolas Transformadoras é uma iniciativa internacional da fundação Ashoka, entidade criada nos Estados Unidos para fomentar a transformação social. O programa teve início nos Estados Unidos, em 2009, para que a escola seja um espaço importante para a formação de lideranças capazes de mudar o entorno, além de possibilitar a criação de uma rede de escolas conectadas para construir uma educação que seja transformadora. Ler mais