Como fazem os poliglotas, aqueles que sabem mais de quatro línguas, para aprender um novo idioma? A poliglota Lýdia Machová comenta, em conferencia TED, sobre fatores que ajudam a aprender uma nova língua. Como fazem os poliglotas? Para descobrir isso, ela participou de um evento que reúne poliglotas e foi questionando estes poliglotas sobre os métodos usados para aprender tantas línguas. Ler mais

Estudo compara resultados de avaliação com questionários de percepção, respondidos pelos estudantes, e encontra que falta conhecimento sobre o próprio aprendizado. Um estudo publicado na revista científica PNAS comparou dois métodos de ensino, ativo e passivo, com a percepção de aprendizado por parte dos alunos. O resultado mostra que as aulas mais ativas permitiram melhor assimilação do conhecimento, porém os alunos destas aulas ativas tiveram menor percepção da aprendizagem que os que aprenderam de forma passiva. Ler mais

O físico teórico Michio Kaku destaca em entrevista algumas questões sobre o ensino de ciência às crianças Michio Kaku, físico teórico, é um cientista norte-americano visionário que construiu um acelerador de partículas aos 16 anos, na garagem da sua casa. Atualmente participa em programas de televisão e ajuda a divulgar a ciência de forma mais ampla, através de uma linguagem clara e direta. Ler mais

Os neurocientistas vêm ajudando a melhorar os processos de aprendizagem. Uma das questões pesquisadas que podem tornar o ensino mais atrativo é a questão da curiosidade, como estratégia de motivação para os alunos. Para despertar a curiosidade dos alunos, os professores devem evitar entregar conteúdo pronto, fácil e de entendimento óbvio. Para trabalhar esta curiosidade, o professor deve desde o planejamento estar atento a como poder traçar uma linha de construção coletiva do conhecimento. Ler mais