qui, 2 jul 2026
Humildade intelectual na sala de aula: como melhora a participação e a aprendizagem
O paradoxo de passar sem participar Em muitas salas de aula, o objetivo explícito de grande parte dos alunos é passar com uma determinada nota, e não tanto envolver-se no processo de aprendizagem. Há alunos que ouvem, cumprem os trabalhos… Ler mais
seg, 18 jan 2016
Aprendizagens significativas
Fórum Internacional discute as principais questões que influenciam as aprendizagens em sala de aula Aprender não significa simplesmente conhecer algo novo. De acordo com David Paul Ausubel, a aprendizagem significativa implica o estabelecimento de uma conexão entre a novidade e os conhecimentos previamente assimilados pelos indivíduos. Por isso, deve ser capaz de ampliar e reconfigurar ideias já existentes para ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos. Ler mais