Estudantes criam glitter e confete ecológicos para o carnaval
Escola no Brasil mobiliza estudantes para a pesquisa, a criação, a divulgação e até mesmo a proposta de comercialização de glitter e confetes ecológicos, em um projeto interdisciplinar Em muitos países, a cultura do carnaval enche de cor e brilho as ruas e as pessoas de algumas cidades. Entre as fantasias, há dois elementos muito presentes: os confetes e o glitter. No ano passado, diversas notícias mostravam o impacto ambiental do glitter para o meio ambiente após as festas de carnaval. Ler mais
Técnicas humanísticas para ensinar idioma
De acordo com a professora de inglês como língua estrangeira, Zorana Petricevic, criar aulas relacionando os interesses dos alunos é uma das melhores maneiras de deixar o aprendizado mais interessante O enfoque maior de uma aula de idiomas deveria ser a comunicação e a compreensão entre um e outro, acredita Zorana Petricevic, membro da English Language Teachers’ Association of Montenegro. Ler mais
Professores finalistas do Global Teacher Prize 2019
Ensinar em condições desfavoráveis e conseguir trabalhar direitos da criança, da inclusão, integrando temas como ciência, tecnologia, música ao desenvolvimento de habilidades entre os estudantes. Conheça alguns dos finalistas do maior prêmio de educação do mundo. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ary Parreiras, escola situada entre quatro favelas na cidade de São Paulo, alunos convivem com ambientes pouco favoráveis: tráfico, pobreza, problemas familiares, falta de saneamento, entre tantos outros. Neste contexto, em geral, os alunos tendem a ter baixa autoestima, e não confiam nas próprias capacidades de aprendizado e desenvolvimento. Ler mais
Pronunciação deveria ser questão prioritária nas aulas de idioma
Professor de inglês como segunda língua defende a importância de incorporar o ensino da pronunciação no dia-a-dia das aulas de idioma Umas das principais necessidades de conhecer uma segunda língua é conseguir aplica-la em situações reais, fora da sala de aula, especialmente em conversações. Segundo o professor de inglês como segunda língua, Stefan Szocs, aprender a pronunciar corretamente deveria ser fundamental para que os novos falantes da língua consigam usá-la, realmente. Ler mais