Es necesario fortalecer la legislación sobre la promoción de sustitutos de la leche materna
Organizaciones distribuyen estudio sobre la promoción de la leche materna y el marketing de productos sustitutos. La Organización Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Red Internacional de Acción de Alimentos para Bebés (IBFAN) han publicado un estudio que destaca la necesidad de mejorar la información sobre la leche materna y sus sustitutos. Leer más
Opiniones FUNIBER: Cómo nos impactan los primeros mil días de nuestras vidas
Entrevistamos a la profesora Laura Martín Rubio, especialista en Salud Internacional y Desnutrición, que explica la importancia de los cuidados con la alimentación y la salud en los primeros días de vida. La profesora Laura Martín Rubio coordinó un centro de acogida y atención integral de mujeres en el barrio de Ankalika, en la ciudad de Toliara (Madagascar), entre 2018 y 2019. Esta experiencia en el centro le ha aportado los conocimientos más prácticos sobre la importancia de mejorar el estado nutricional y de salud general tanto de las madres como de sus hijos. Leer más
Opiniones: Los efectos del confinamiento para el desarrollo infanto-juvenil
Entrevistamos al catedrático especialista en desarrollo psicológico, familia y educación, Dr. Juan Luís Martín Ayala, que analiza los impactos del COVID-19 para la infancia y adolescencia. En todos los países europeos, las primeras medidas para evitar el contagio del COVID-19 ocurrieron en las escuelas. Cuando se cerraron los centros educativos, millares de niños y adolescentes empezaron a vivir un confinamiento sin precedentes. Leer más
Enseñar a ser responsable del propio aprendizaje
En la década de 1970, Finlandia comenzó a trabajar para que todos los estudiantes siguieran un estándar de educación superior. Esta innovación no ha dejado de suceder desde entonces, y el país actualiza constantemente los planes de estudio escolares para mantener actualizada la educación. El próximo año, los nuevos cambios llegarán para los estudiantes de secundaria (de 16 a 18 años) que comenzarán a aplicar el aprendizaje basado en fenómenos. Leer más
