Etiqueta: inteligencia emocional

La gestión emocional es un elemento crucial para mantener equipos motivados y enfocados hacia la consecución de los objetivos del proyecto. Los conocimientos de inteligencia emocional son cada vez más demandados en perfiles que requieren dotes de liderazgo. Leer más

Un estudio confeccionado por María Juana Olea Martínez, de la Universidad de Valladolid (España), defiende el papel de la educación emocional como herramienta de gestión de las emociones de las personas de la tercera edad. Las personas mayores tienen que enfrentarse a situaciones emocionalmente difíciles durante su proceso de envejecimiento: la enfermedad o la muerte son algunas de ellas. Por eso, es muy importante que se les imparta educación emocional, con el objetivo que sean capaces de gestionar sus propios sentimientos. Esta es la posición que defiende María Juana Olea Martínez, de la Universidad de Valladolid, en España. Leer más

Estudio español analiza cómo los estudiantes viven las emociones durante los juegos de competición y cooperación Saber reconocer lo que se siente durante las competiciones, controlar las emociones y canalizarlas de manera positiva deberían ser aprendizajes de las clases de educación física. Pero para la enseñanza de esta educación emocional es necesario que los profesores se formen para conocer lo que sienten los estudiantes y cómo las prácticas pedagógicas desde el área de educación física pueden ayudar a desarrollar la inteligencia emocional. Leer más

Una investigación realizada por Lorena Gómez Postigo, de la Universidad de Valladolid (España), ha determinado que el estímulo de la inteligencia emocional a través de intervenciones socioeducativas es fundamental para la mejora de la salud mental de los adultos mayores. El envejecimiento de la persona lleva consigo la aparición de determinadas situaciones difíciles de afrontar, tales como la soledad o la sensación de inutilidad. En este sentido, la graduada Lorena Gómez Postigo ha presentado el estudio “La inteligencia emocional en personas mayores”, que defiende la importancia de las intervenciones socioeducativas para afrontar y superar estos sentimientos negativos. Así, el objetivo del trabajo ha sido establecer un mecanismo para desarrollar la competencia emocional de las personas mayores, por medio de intervenciones socioeducativas estimuladoras. Leer más