La inteligencia artificial está transformando la educación, la comunicación y el trabajo a una velocidad sin precedentes. Sin embargo, junto con las oportunidades también surgen nuevas preguntas: ¿la tecnología ayuda realmente a reducir desigualdades o está reproduciendo los mismos sesgos históricos?
Esa fue la reflexión central de la jornada online “Tecnologías inteligentes, desigualdades persistentes: Las mujeres y la ciencia en la era de la IA”, realizada en el marco del Día Internacional de las Niñas en las TIC.
El encuentro reunió a especialistas internacionales para debatir sobre género, ciencia y tecnología, poniendo el foco en los desafíos que enfrentan las mujeres en los entornos digitales y científicos contemporáneos.
Ciencia, territorio y vocaciones STEAM
La Dra. Raquel Fernández Cézar presentó el proyecto ItineraSTEAM: feria rural de ciencia, en el que participa la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO). La iniciativa está orientada a acercar la ciencia a escuelas rurales y reducir las brechas de género y territoriales.
El proyecto conecta la investigación científica con conocimientos tradicionales de las comunidades rurales, especialmente aquellos históricamente transmitidos por mujeres. Según explicó la investigadora, muchas prácticas vinculadas con la agricultura, la alimentación o el cuidado del entorno implican saberes complejos que rara vez han sido reconocidos como científicos.
Uno de los principales objetivos de ItineraSTEAM es despertar vocaciones científicas en niñas y jóvenes desde edades tempranas, generando experiencias positivas con la ciencia y fortaleciendo el vínculo entre escuela y comunidad.
Los sesgos de la inteligencia artificial
La Dra. Carolina Escudero abordó cómo la inteligencia artificial reproduce desigualdades de género presentes en la sociedad.
Entre los ejemplos mencionados, destacó que muchos sistemas de IA continúan asociando a los hombres con roles de liderazgo o tecnología, mientras que las mujeres aparecen vinculadas a tareas de cuidado o asistencia.
Escudero presentó además los resultados de su investigación sobre el impacto de la IA en el periodismo. Uno de los hallazgos más relevantes fue que muchas mujeres expresaban emociones como incertidumbre o preocupación frente a la incorporación de estas herramientas, mientras que los hombres tendían a responder desde perspectivas más técnicas.
La investigadora defendió el concepto de una “IA imperfecta”, entendida como una tecnología atravesada por relaciones de poder, emociones y conflictos sociales.
Wikipedia y la disputa por el conocimiento digital
La Dra. Luisina Ferrante centró su exposición en las brechas de género dentro de Wikipedia y el movimiento Wikimedia.
Actualmente, solo una de cada diez personas editoras de Wikipedia es mujer, lo que influye directamente en los contenidos disponibles y en cómo se representan las biografías femeninas.
Ferrante destacó iniciativas como las “editatonas”, encuentros colaborativos donde mujeres y colectivos LGTBIQ+ crean y mejoran contenidos relacionados con diversidad, cultura y derechos humanos.
Además, advirtió que muchos sistemas de inteligencia artificial utilizan datos provenientes de Wikipedia para entrenar modelos, reproduciendo también los sesgos existentes en internet.
Tecnología con perspectiva crítica
La jornada concluyó con una idea compartida por todas las especialistas: la tecnología no es neutral.
Construir entornos digitales más inclusivos requiere educación crítica, participación colectiva y una mayor diversidad en los espacios científicos y tecnológicos.
Más allá de los avances técnicos, el gran desafío de la inteligencia artificial será garantizar que el futuro digital no continúe replicando las desigualdades del pasado.
La jornada online puede visualizarse en el siguiente enlace.