Con la pandemia y el cierre de escuelas, una parte importante de la población de varios países latinoamericanos está experimentando problemas de acceso a la educación. Muchos niños han tenido que detener el proceso de aprendizaje por completo, ya que no tienen medios para seguir estudiando telemáticamente o en línea.
Según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), aproximadamente el 20 por ciento de la población de la región no tiene acceso adecuado a Internet móvil. Esta brecha digital hace imposible que los estudiantes continúen sus clases.
Los efectos son la interrupción del aprendizaje, la falta de alimentos en los comedores, la falta de apoyo a los estudios en el hogar, el aumento de la desigualdad en la educación, el incremento de la deserción escolar, la violencia doméstica, entre otros, que afectan a gran parte de la comunidad, especialmente entre los que viven en zonas rurales y urbanas periféricas.
En vista de esta circunstancia, se llevaron a cabo algunas acciones, algunas fueron planificadas y otras fueron improvisadas, como programas de educación a través de la televisión y la radio para familias sin acceso a Internet. Lo ideal sería que en este caso las familias recibieran también algún material impreso que complementara y apoyara los programas emitidos.
Otra medida fue la participación de las empresas para mejorar esta brecha de conexión, por ejemplo, con acuerdos con el gobierno con empresas de telecomunicaciones para facilitar los servicios en zonas remotas. Otras empresas más pequeñas han donado dispositivos electrónicos como chips y tabletas.
Sin embargo, en muchos casos fue la propia comunidad la que encontró la forma de reunirse para resolver los problemas derivados de la pandemia y el confinamiento a los estudiantes. Por ejemplo, imprimir y entregar lecciones y tareas, encontrar espacios seguros para la educación y el ejercicio.
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