Expulsar de clase no es eficaz: alternativas para educar en convivencia
El aula de secundaria es un laboratorio de convivencia donde treinta adolescentes intentan encajar, gestionar su frustración y salir airosos del día a día. Los conflictos son inevitables, pero lo importante es cómo los gestionamos y… Leer más
Humildad intelectual en el aula: cómo mejora la participación y el aprendizaje
La paradoja de aprobar sin participar En muchas aulas, el objetivo explícito de buena parte del alumnado es aprobar con una nota determinada, no tanto implicarse en el proceso de aprender. Hay estudiantes que escuchan, cumplen con las tareas y… Leer más
Inteligencia colectiva en el aula: una oportunidad para transformar los conflictos
Del conflicto individual al aprendizaje colectivo En muchos centros educativos, los conflictos se abordan como sucesos aislados entre personas concretas. El patrón suele repetirse: dos estudiantes discuten, el grupo observa, el docente interviene tarde y aplica una sanción rápida que… Leer más
La ciencia del aprendizaje: claves para transformar la educación
¿Qué es la ciencia del aprendizaje? La ciencia del aprendizaje es un campo interdisciplinar que integra aportes de la psicología, la neurociencia, la pedagogía y las ciencias sociales para comprender cómo aprenden las personas en distintos contextos. Organismos internacionales como… Leer más