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Congreso en línea sobre recursos educativos innovadores, que se llevará a cabo en junio, recibe propuestas de trabajos Finaliza mañana, día 15 de abril, el plazo para envío de comunicaciones para participar en el II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores, que se realizará entre los días 6 y 12 de junio. El encuentro se realizará únicamente en la modalidad en línea y espera con eso romper las barreras geográficas que dificultan el intercambio de conocimientos científicos. Leer más

Congreso en abril espera reunir educadores y centros de educación para debatir experiencias innovadoras en España Entre los días 8 y 9 de abril del 2016, se celebrará en Lanzarote (España) el INEDUCA 2016 que espera reunir profesores, centros educativos, universidades e instituciones para presentar experiencias innovadoras en el área de educación. Algunas conferencias importantes de expertos españoles, además de talleres, van a debatir temáticas como la convivencia positiva, la innovación metodológica y el uso de la tecnología en clase. Leer más

Congreso en Cuba reúne pensadores para debatir innovación y desarrollo sostenible en la enseñanza superior en América Latina Mejoró el acceso a la universidad en América Latina, afirmó la Secretaria General Iberoamericana (SEGIB) Rebeca Grynspan durante el I Congreso Internacional de Educación Superior 2016 que ocurrió la última semana en La Habana (Cuba). De acuerdo con Grynspan, hubo un incremento de los gastos en el área social y un esfuerzo enorme en la región por llevar más estudiantes a las clases. “Quiero defender enormemente las políticas sociales que América Latina tuvo durante este período”, destacó. “Nuestra tarea todavía está empezando, porque América Latina aún es uno de los continentes más desiguales del mundo, pero no reconocer este esfuerzo enorme que fue hecho por la inclusión social sería desaprovechar las políticas sociales que sabemos que funcionan”, recordó. Leer más

Foro Internacional discute las principales cuestiones que influyen en el aprendizaje en el aula. Aprender no significa simplemente conocer algo nuevo. De acuerdo con David Paul Ausubel, el aprendizaje significativo implica el establecimiento de una conexión entre la novedad y los conocimientos previamente asimilados por los individuos. Por ello, debe ser capaz de ampliar y reconfigurar las ideas ya existentes para ser capaz de relacionar y acceder a nuevos contenidos. Leer más